正则跟岗第二天
早上8：30来到幼儿园，轻柔的钢琴曲让人心情愉悦，放松。
留言墙告诉孩子和家长晨间活动的地点。老师在活动地点等待孩子。
正则跟岗第二天
中班组的孩子在运动馆活动，里面有：纸筒搭建区、投掷区、玩沙区、攀爬区、钻爬悬吊区、迷宫、骑行区
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
8：50教师提醒幼儿收玩具，组织幼儿玩手指游戏。
正则跟岗第二天
8：55，进到教室老师放音乐，询问幼儿是否想吃餐点，想吃的幼儿自己拿小托盘取餐点坐到区域吃；不想吃的幼儿选区，选区完成教师带幼儿玩手指游戏，等待吃餐点的幼儿，先吃完餐点的孩子拿垫子坐到老师旁边，一起表演儿歌、歌曲“小狗抬花轿”。
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
师带领幼儿一起看签到墙。
师指园历：今天是？幼：2019年4月16日。师：那几个孩子没来呀？伸出手指一起数一数。今天是×××……四个人没来。看着天气墙我们一起来说说看今天是？幼：2019年4月16日。师：天气？现在这个时候是晴天，我们就放晴天，待会儿谁第一个发现天气有变化就来换一换，今天的天气是？谁知道？幼：12°师：今天最低温度12°。谁告诉我今天天气是多少度？为了知道今天最高温度是不是20°我们一起来看看天气预报。今天来了多少人？幼：39人。师：今天这个天气墙谁来帮我调整呢？一名幼儿调整天气墙。
正则跟岗第二天
师跟幼儿一起分析自然角观察记录本。
师：我们一起来说一说，我们的记录本上到底记录什么？师拿一本记录本，带领幼儿看。师：这个花一样吗？有生长的过程吗？哪一本有变化，这一本我们看到自然角的植物有生长，慢慢长出叶子……我们是观察同一种植物呢？还是不同植物？在观察记录的时候一定要画出它的不同它的变化，一个星期观察几次？幼：两次。记录观察过程。观察小鱼怎么观察？师提醒幼儿画小鱼的动态。
正则跟岗第二天
师和幼儿一起检查天气墙是否调整正确。
正则跟岗第二天
师：每个小朋友都已经选好区了，今天我们还要去磁铁墙，试听墙，谁想去的，这么多小朋友想去，第一时段我们在出去的小朋友当中选六个人，第二时段也是。
9：20音乐响起，幼儿进入各区。一部分幼儿进入运动馆，师指定所玩区域，幼儿自由玩耍。一部分幼儿进入试听墙，磁铁墙。
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
磁铁墙经验支持
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
写生区
正则跟岗第二天
各区材料投放：
1.建构区
单元积木一部分分类摆放在木盒中，一部分摆放在架子上。
塑料积木装在篓子中
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
辅助材料：石头，贝壳，塑料草，动物、大树塑料玩具，小汽车玩具，纸筒，树枝，纸。
篓子和桌上贴上数字，一一对应。
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
经验支持：
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
按主题装订成册
正则跟岗第二天
幼儿搭建作品及介绍
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
分享区：
我的分享，分享自己的游戏及阅读的绘本
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
科学区：本周主题“蚕”
材料：有趣的影子（彩色塑料纸、电筒）；
正则跟岗第二天
蝴蝶青蛙桑蚕（蝴蝶标本、青蛙发育顺序标本、桑蚕生活史标本、放大镜）；
正则跟岗第二天
我来照顾蚕宝宝（蚕、记录本、放大镜、棉签、夹子、桑叶、水壶）；
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
颜色变变变（颜料、水、记录本）；
正则跟岗第二天
瓶子吹气球（瓶子、气球、勺子、漏斗操作步骤图）
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
科学类图书
正则跟岗第二天
电：
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
我眼中的秘密
正则跟岗第二天
沉浮：
正则跟岗第二天
柜子里面的材料：磁力片、陀螺、雪花片、图形统计、地图
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
自然材料
正则跟岗第二天
美工区：
颜料
正则跟岗第二天
桌面摆放颜料、油画棒、树叶、花瓣、花、老虎头鞋子、纸条、笔、幼儿作品、纸条、美术方面的图书
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
桌子上压着手工步骤图
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
经验支持装订成册。
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
名画欣赏
正则跟岗第二天
架子上材料丰富。上面两层摆放幼儿作品，下面摆放材料
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
幼儿作品展示，每幅作品旁都有作者的班级、姓名、孩子的话。
正则跟岗第二天
生活区：
工具、食材比较丰富，墙上桌面都有操作步骤图
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
中午讲座：《正确的儿童观》邹素花
中午邹主任的讲座让我收获颇多，她通过一系列的互动研讨帮助我们树立正确的儿童观，反思我们爱的方式是否合适，是否尊重儿童与生俱来的生物特征。反思作为教师的我们到底要做什么：给幼儿创设有准备的环境，提供丰富的游戏材料，并研究、思考每个年龄段所需的材料，教师是孩子的支持者，经验的提炼者。正则园正真实现幼儿园处处都是课程的理念。处处都能给幼儿美的感受。
下午艺术馆，开放三个区域：写生区
正则跟岗第二天
串珠区
正则跟岗第二天
建构区
正则跟岗第二天
本周日计划
正则跟岗第二天
正则跟岗第二天
