被时光掩埋的正义 纯虚构

小Q之所以从一个善良的人变得果敢与无情，是因为不公平的境遇造就。教育界的黑暗也是数不清的，小Q的背景让她从小就明白人性面前没有真感情，都是利益关系与利益同盟。

小Q读书那段岁月，见证了人性的险恶与自私。但她从没有放弃对于正义的坚持，这份执著让人感动。

小Q当年因为父亲的事情，受到牵连。也因为父亲的事受到连累。整整读书的时光，没有被公平对待。当年S班主任凉薄自私。为了一己私利可以牺牲一切。联合全班大多数学生给很多老师打差评， 让他们成为自己的利益垫脚石与牺牲品。

小Q因为父亲的事遭受冷遇。整整几年被安排在最后面，还遭遇各种冷眼相待，这些是没关系没背景人的错吗。当然不是，这是整个不公正教育环境与体系的错。

小Q也更明白了现实的残酷与人性的凉薄。在那个位置与不在那个位置区别很大。父亲不懂人情世故，不懂得人性面前没有感情，不会处理人情世故，认为全天下的人都和他一样善良。真的是既天真又纯善。这样的人怎么可能在人性凉薄的世界吃得开呢。

没有关系没有背景的人只能压着帽子过日子，小Q隐忍又坚韧的度过那段无比难熬的时光。

动物世界里面没有真感情，就算有，也是曾经了。为人处世方面小Q的父亲需要痛定思痛，需要直面现实最残酷的一面，这些打击希望他有所成长。

你对别人谈感情，别人对你谈利益。你对别人谈感情，别人把你当利益的棋子 。善良的人该有所改变了，该有所成长了。

小Q的父亲当初掉于小人陷阱，归根到底是利益与人际关系出了问题。还有是非挑拨之错。

小Q决定追求公平正义，以后不再从事教育相关的工作。如果要活出自己最讨厌的人才能成为老师，不如不进去。

小Q 大部分时间都在写申诉材料，写信。效果有，但无法扭转乾坤。但所有人都佩服小Q的勇气与决心。

结果正义迟到了。但追求正义的过程我们称为人性的觉醒。不再浑浑噩噩。大多数不一定对，真理往往掌握在少数人手中。

成长的过程往往是非常艰难的残酷的。人性面前，所有感情都要打个问号，留后路，自己要成为命运主人。

最后慎入教育机构，慎入老师这行。我们的教育需要思想之解放。人的梦想本就是不一样，而偏偏教育把人教的一模一样。学生也是人，不是机器人。流水线的产品是无法在残酷的现实中生活的。我们应当重视学生的全面发展，重视综合素质，重视思想人品教育。重视爱的教育，而不是唯分数论 。

教育的改革任重而道远，道阻且长。希望某一天可以看到教育改革后能与现实相结合。希望教育培养的是有思想有个性有能力有信仰的年轻人。