脚踏实地，仰望星空

伴着薄雾，清晨的寒风还是那么凛冽，站在小城的十字路口，等待着一群怀揣梦想的同行去安徽师大附中学习。

对于班主任学习这已经不是第一次了，正因为不是第一次，才一次比一次期待，每一次学习都能收获到意想不到的惊喜。

在去会场的天桥上，那些蔷薇还在寒风中摇曳着自己秀美的身姿，我想肆意的绽放是她的梦想，不论是春光明媚还是天寒地冻。来不及仔细审视，加快步伐向会场奔去，会场里早已是济济一堂，原来怀揣梦想的不只是那朵朵蔷薇，还有这一群奋斗在一线班主任老师们。

首先吴树烈校长致欢迎词，他的发言短小精炼，语调抑扬顿挫，直面现实，幽默风趣。今年暑假在安庆学习，有幸聆听了吴校长的课，他对中国传统文化的研究令我折服，他对中国传统文化与校园文化的融合实践研究令我佩服，这样一个有情怀有胸怀的校长令我敬佩。

张老师的《时间都去哪了》一节班会课，通过三个环节来展示：

1、时间是什么？

2、时间都去哪了？

3、我的时间我做主。

课上，通过“纸条与人生”的活动，让学生切实感受到时间在流逝，余生很贵，请别浪费。张老师也向学生提供了时间管理的有效措施，四象限原则。分清主次，才能有的放矢。

费孝文老师的《我的未来不是梦》让我刷新了对班会课的认知。费老师精心设计，不必说首尾呼应的小品，精心设计的三个篇章，更不必说精心选择的故事，课堂上的拍手实验，单就是班歌就让人无限回味。班歌很励志，而老师精心制作的视频更让人耳目一新，通过视频，看到这个优秀的班级的生活是多么丰富精彩。所以这不仅让我明白了如何规划一节班会课，更让我感受到如何润物无声管理一个班级！

候远军老师的班主任报告让我记住了两个字“频率”，每个人都有自己的频率，学生也不例外，每个学生的频率都不一样，老师要善于与学生的频率匹配，做到真正走进学生内心，与学生产生共鸣！候老师也给我们提出了很多行之有效的方法，化贬为褒，情感投资等等，为我的班主任工作指名了方向。

通过这次学习，让我明白了很多，班主任工作有苦有累，有无偿付出换来的质疑，有苦口婆心后换来的嘲讽……班主任工作有喜有乐，有学生临行前的一句老师辛苦了，有家长来校后的一句老师谢谢您……

你付出多少，终将收获。在班主任的路上一路修行，一路成长！