有所改变

今天的课堂，发现学生有所改变，心里挺高兴的。

今天到学校，接受了一名新同学，回到教室，带着几个孩子开始扫地，发现，平时认真的孩子，扫地也很认真。从停课那时开始，我们就让学生在家里跟着大人学扫地，结果一大部分人不会，那是没有认真去学习。每一组有几个孩子会，挺开心的。

上午的语文课，我们先认读生字，我出示生字卡，找学生来读，学生还是认识的。那几上课个困难户也能读正确，挺好。

学习《日月水火》，从猜字谜开始，图画，象形字，再到汉字，学生的兴趣挺高的。从认到写，一气呵成。在书写的时候，有几个孩子因为没听课，书写困难重重，不知道笔顺就写不好字。课间，留下他们，让他们写完。先完的小垚，还是教另一个同学。看来都愿意当老师，哈哈。

下午延时课，为了活跃气氛，让他们看图猜字，这个环节，不仅仅是猜字，还练习说话。

这是一副什么图？给图画起个名？（海上日出）（美丽的夜空）……了解田地与草地的区别，这一点学生都能说出来。

在看图的过程中，我们有讲故事，有认识事物（禾苗—水稻—大米），背诵古诗《悯农》，有的学生知道这首诗有两个。看到石头土，我讲到了鹅卵石，学生说到了化石、玉石，陨石，钻石……知道的还不少呢。可是，说到山的时候，他们知道的就不多了，知道高山，爬山，知道土山的最多，因为我们附近的河边就有，也有人去过云台山，我也借机给他们讲了三山五岳。能不能记住，不知道，听一听作为了解也好。

除了书上的内容，我们还认识了其他的象形字，学生对这些比较感兴趣。这也让我想到了陈静书记讲过的字源识字，明天到校后，去找她聊聊，看看如何入手。

比起上周，学生有所改变。会听的人越来越多，积极参与学习的人也越来越多了。

罗丹说过：世界上并不缺少美，而是确认发现美的眼睛。往往美好就在身边，就看你有没有留心。

其实，看问题就是一个心态，怀着美好的心态去发现，你就会看到到处都是美。如果心情烦躁，看到不美好的事情，就会把所有不美好都串联起来，结果心情越来越糟，事物都变了味道，不由得就会沮丧，也会越来越郁闷。就像上周，看到那十来个不听课，不会写的孩子，瞬间崩溃，觉得自己都快得抑郁症了。

希望自己能一直保持这样的心态。