一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

    城关镇中心校  闪桃丽  学习笔记

      2019年10月11日下午一点半，《基于课标小学语文统编教材培训》在实验小学准时召开。主讲师：濮阳市油田教育中心教研室  韩素静老师，一位全程参于编统编教材的专家。

一本小小的教科书，肩负着厚重的使命 一本小小的教科书，肩负着厚重的使命 一本小小的教科书，肩负着厚重的使命 一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

    一  汉语拼音单元的编排特点

    汉语拼音是帮助识字的工具，而不是阅读工具，重在应用。

    学修辞是为了建构自己的语言系统。

一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

  （1） 情景图的变化，画面感、趣味性更强，重在培养学生的观察能力和口头表达。

一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

（2）情景图有示音和示图的作用。

一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

汉语拼音的教学不再是功利性的。

（3）优化呈现方式，强调带调拼读。避免无意义的机械训练。音、字、词、句最终与生活联系起来。拼读做灰度处理。

一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

（三）汉语拼音单元的教学建议

一本小小的教科书，肩负着厚重的使命 一本小小的教科书，肩负着厚重的使命 一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

1.准确把握目标

2充分利用情景图学习

3.在活动游戏中学习，如做手指操、摆字母等。

4.重在应用，拔高要求。

二  写字识字栏目的编排。

1.识字分流，多识少写。

一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

2.重视识字能力的培养。连环画课文猜字，切记不要范读，锻炼学生的自主识字能力。让孩子自己“啃骨头”，如借助图画猜字、借助生活经验如“祝你幸福”、借助汉字规律、查字典。查字典也是一种验证方法。

一本小小的教科书，肩负着厚重的使命

建议：

1.明确识字标准

A  多音字教学不超标

B 区分生字和见面字

让我们的“好心”遵循教育规律，别让“责任心”成了孩子们的负担。

（3）写字指导要科学有序

一二年级的课堂要让孩子们自己读书，自己写字。不要布置机械不科学的家庭作业！把课堂的时间还给学生。

第一：  观察

四点：结构、占位、起笔的位置以及和中线的关系。

第二步：书写

    描红、独立书写✍

第三步： 评字

同桌或者老师带领着互评，字是否正确、规范、美观

第四步：改字

互评后，对自己不满意的字进行修改。