我的下一个目标：“三高”老师

这两天，刚开学。而今天是开学后的第一个周末，我从原来的小学转到另外一所新学校教八年级，都说美国的初中生最不好教，很多朋友都说你是不是傻啊，那么多年的教学经验和教学资源就这样浪费啦。而且小学生再不好教，哄哄他们，跟他们玩玩就好了;再不行，你假装生气，或者干脆“吼吼”他们不就吓住他们了，可教初中生，你会被“欺负”的。

诚然，我要是再教小学，我可以很轻松，我可以用很多原来的教案和ppt，甚至用原来的教学方法，但那样真的是我想要的吗？就像每天醒来都知道今天都要发生什么事情，每天都做同样的饭菜，每天都面对同样的同事，时间一长，身边所有的一切就变成了你的“舒适区”，就像有些单位的公务员，上班，泡茶，看报变成刷手机，这本身好像并没有对错，也没什么不好，只是选择不一样而已。但也有些老师可以在同一个年级一教就是十几年，我很佩服这样的老师，他们不断的精益求精和积极进取使他们多年以后成为这一领域的专家。可我仔细的照了照镜子，认真的思考了下这个问题，我好像成为不了这样的牛人，就把一切归因于性格使然吧。我喜欢挑战和新事物，换一句话说，那就是爱作，爱折腾。要不我也不会从泰国飘到非洲，再从非洲飘到美国。

过去的几年，从小学教到大学，唯独中学是一块未知领域。

大学和小学check， 中学？

我觉得好庆幸自己所作的选择，庆幸自己选择了教八年级。虽才只是上了两天的课，但我对接下来的一年充满着期待，那种感觉真的很微妙，不太恰当的说，有那么一点初恋的味道。以前教小学的时候总是觉得很多教学想法得不到实践，最大的原因当然是学生年龄小，理解和接受能力也没有中学生强。现在好了，感觉什么真实语料，科技电脑，音乐、电影和文化等通通可以更好的融入到中文教学当中，我已经跃跃欲试了。而且更重要的是我又拥有自己的教室了，这对于我这样健忘，又容易把东西乱放的人来说真是一大福音。

不过话说回来，这一年肯定也不会说都是顺风顺水，就像谈恋爱，刚开始一两个月是蜜月期，越到后面，越多的问题就会浮出水面，怎么去沟通，怎么去处理，都需要有个磨合期，我不怕碰到问题，我怕的是自己遇到了问题而不自知，很多时候学生也许不会直接跟老师说你上课很boring或者听不懂太难之类的话，但是只要用心去观察，及时去调整，不断的发现问题并解决问题，我相信这个蜜月期是可以延长的，而且这样的“爱情“也是可以保鲜的。

说到这儿，我突然发觉原来做一名老师，特别是一名优秀的老师，不仅要智商（IQ）高，对情商（EQ）也是很有要求的，如果你想做一个特别出众的老师，你的AQ也必须高，AQ就是一个人面对逆境的能力，也就是我们经常说的逆商或挫折商。这“三高”其实做哪一行都很重要，只是作为一名老师，特别是作为一名语言老师，还是一名对外汉语老师，这“三高”或者3Q尤其的重要，缺一不可。我希望自己能成为一名“三高”老师，或者自己可以朝着这个目标慢慢的靠近，不一定能一下子达成目标，但我一定在路上……