教育随想

我时常在想，我来到学校里，除了解决生计问题，还是为了什么？我不知道。但当学生见到我礼貌问好时，我很快乐；当看到学生求知的认真脸时，我很欣慰；当学生犯错后低头不语时，我感觉恨铁不成钢；当我不能解决他们的问题时，我有些内疚；当他们浪费时间做无用功时，我想帮他们；当我看到他们疲惫的眼神、惺忪的双眼，我想叫醒他们！但你叫不醒一群装睡的人！就像十七岁的我不能理解讲台上又在上“政治课”一样，他们也不能理解，自己正在享受多么美好的时光，过着我羡慕的生活，为什么总有人告诉自己要好好学习，我不学习也一样有出路！他们不是我，却又都是我。

我理解他们的痛苦，因为我曾经历；我知道他们讨厌的老师是什么样子，因为我也一样讨厌。可我，却在不知不觉中，成为现在的他们、当初的我，都讨厌的模样。可我不得不，我有我的责任和使命，有我做教师的情怀，有我亦师亦母的爱。

我愿意相信，每个孩子都有自己独立的思想，独立的人格，成人况且有两面性，更何况一群正在成长的孩子们呢？教育，教书育人；育人，使人向善。我愿意探索方法，帮助他们在与我同行的道路上，走得快乐而坚定。

可是孩子们，老师也是第一次做你们的老师，对于老师来说，每一天也是未知的。不知道是否突然有同学生病了？或是违纪了？或是遇到了什么困难？二十几岁的年龄，让我暂时还不能完美地解决每一件事，老师在成为老师之前，也只是个孩子啊。

所以，我来到这里，走进校园，走入学生，不只是为了生活，更是为了心中所爱。至少现在，这份爱大于工作琐事带来的苦闷，也许未来热情不在，我依然希望，至少现在，同心无愧！