数学课上，每学完一部分加法、减法、乘法之后，都会有一个总结。

人教版的数学书上，

一年级上册有：

1-5的加法表、减法表：

10以内的加法表

10以内的减法表

20以内的进位加法表

一年级下册有：

20以内的退位减法表，

二年级上册有：

1-6的乘法口诀表，

1-9的乘法口诀表。

千万别忽视这些表，用好这些表，不但能够让孩子轻轻松松练好计算，而且能够培养孩子的思维能力、分析能力、总结能力。

比如学完1-5以内的数，我就带学生总结过一次5以内的加减法。

先总结加法。

第一步，随便说出一个得数是5以内的加法算式。

这一步是回忆所有的算式。

我当时是写在黑板上。同学说的时候是随机说的，但是我写的时候按照规律写。

如果在家里，可以准备好卡片，孩子随口说，家长随手写，先不用急着按规律排列。

第二步，让孩子找规律。

如果最初孩子不会找，可以引导一下。先找出第一组，让孩子找其中的规律。

比如：0+5，1+5，2+5，3+5，4+5，5+5，当然我们找的时候，并不一定是按照这个顺序排列的。我们可以让孩子找其中的规律：哦，都是几+5。

这样孩子就会自己找其他的算式，并分成组了。从几+1，一直到几+9。

第三步，按照规律排列。

总的规律是：

第一个加数，相同/从小到大/从大到小。。

第二个加数，同上。

和，同上。

不同的排列方式，只要有规律都可以，这就培养了孩子的发散思维。

比如：同样是10以内的加法表，就有这样的排列方式：

20以内退位减法表，有这样的排列方式：

第四步，研究这张表。

横看，竖看，斜看。

因为不同的排列方式，表就不一样（当然总的规律是一样的，只是呈现方式不同），所以研究出来的结论也不一样。

以书上的表为例，能发现出这些规律：

每一横行的和相同。第一个加数从大到小排，第二个加数从小到大排列。

每一列的第一个加数是越来越大，第二个加数是相同的，

斜着看，第一个加数相同，第二个加数是从小到大排列。

好了，总结和发现到此为止。下面就是怎样使用这张表了。

如果是打印出来的表，就剪成一张一张的卡片。如果开始的时候，是一张一张写出来的，这一步就省了。

1.随便抽一张卡片，口算。

2.两个人比赛。每人一份口算卡，抽答，计时，用时短的赢。

3.打扑克。两个人同样的口算卡片，你抽你的一张让我算，算对了就归我，算错了重新放入卡片。我抽我的一张让你答。谁最后赢得的卡片多，就获胜。

4.钓鱼。用回形针别在卡片上，一次性筷子制成鱼竿，钓一个算一个。

5.停车场。在纸上画出停车场，每张卡片相当于一辆车，算一张卡片，就可以放到一个车位里。

老外背单词，就经常用这些游戏，咱们可以借用一下，既可以用来练口算，也可以用来做识字游戏。

6.按照要求找卡片。比如：找出得数是5的卡片，加法有：2+3、3+2、1+4、4+1、0+5、5+0，减法有：10-5、9-4、8-3、7-2、6-1、5-0。