坚守

坚守

早晨送完小孩之后，来到一个买面条的小店里买一点面条。我买了两元的面条和一元浆水。店主很热情的给我要装一个塑料袋子，我告诉他们，家离这儿很近，没有必要用塑料袋。店主夫妇都说，浆水袋子不牢固，会有破损的可能，还是装上吧。这个店是附近买面条生意最好的，没有之一。这个小店能够生意火爆，源于夫妇二人的热情和主动为顾客着想。为顾客多送一个塑料袋，或者建议少买一点面条，表面上看似是吃亏，却是一种智慧的抉择。这个小店除了店主夫妇的智慧之外，还有一个是坚守。两个小区附近开过十几个买面条的店，几乎都无一例外的关闭。一个店面的关闭，有店主的服务态度之外，还有一个是店主是否能够坚守住。开店的人都希望在短时间内实现利润的暴增，如果没有出现预期的效果之后，他们都会选择破罐子破摔。无论做任何行业的服务，包括教师在内，都需要有一个坚守的心态，看谁能够守住黑暗的时刻，谁能够及时的调整在停止状态的局面，谁就是最后的赢家。我们看到的一家独大的店面或者别人高光的时刻，其实没有看到他们在黑暗中的坚守，没有看到他们在停滞时刻的绝望和挣扎，有了挣扎才有了真正的成长的底蕴和动力。

作为学生，求学的过程中，会出现成绩如意的时段， 也会出现成绩波动不前，甚至退后的现象，这个时候做出如何的抉择，就有着不同的结局。面对不利的局面，选择是一成不变的破罐子破摔呢，还是看到不利的局面不断地寻找突破口，还是选择放弃？放弃？坚守？突破？这些词语决定着不同的结局。近几年内，城镇化的步伐让农村学校的生源越来越差，而这些学业成绩非常差的学生，他们是否经过挣扎？他们面对难以接受的成绩做过什么样的调整？有没有人在他们无助的时候伸手帮过他们吗？这些学生学习不利的局面造成是由多种原因综合而成的，而背后的干预是否到位？我们看到了学生的成绩差，除了抱怨和冷漠，有没有实质性的措施帮助学生？有没有给过学生具体的方法指导呢？功利化的思想和升学率的压力，让老师把教育简化成了一种数字。面对这些不能够给自己带来利益最大化的学生，老师会采取极端的措施。要么是不理这些学生，把题目当做空气。要么是极度的负责任，不断的逼迫这些学生学习。无论哪一种都是对于学生的一种伤害。没有真正触发学生学习的欲望，没有找到学生的学习拐点，任何的措施都是徒劳。

一位老师，面成绩差的学生，需要有一种坚守的精神。心中要有一种慢的心态，一点点的改变，相信正确的付出之后，学生成长会在未来的某一天会出现。老师把着眼点放在未来，就会少一点伤害，多一分包容和鼓励。