人人都是教育家-世界的真相

世界真相：

弱水三千，只取一瓢

我们生活在不同的世界中：因为我们生活的环境，人，事，物不同

每个人的特点没有好坏：

是否放在合适的环境中

合适的环境：得到肯定，欣赏，认可，得到了归属感和价值感

不合适的环境：是缺点，得到了批评，否定，被改变，低自我价值感

举例：孟母三迁的故事

告诉我们：环境对人的重要性

人是环境的产物

思考：我们想让孩子呆在什么样的环境中

0-6岁环境大部分取决于父母

林院长：未来想让孩子去哪里，喜欢什么样的环境，那么现在就带孩子去那里

举例：为了让田田喜欢看书

带孩子去图书馆

从一年级到六年级

每个星期六早起去图书馆

先看书再借书

下午到图书馆练习跆拳道

六年每周六都在图书馆

六年每周大于5本书

星期天

爬山，植物园，动物园，公园

遇见动物，迷路

各种经历和体验

周末带孩子体验，建立熟悉感

搬家到郑州居住在图书馆附近

田田自动去图书馆排队去自习室

初中申请周末和同学约玩

和同学去了图书城，晚上买了书回来

田田心目中：看书=玩

环境已经被设计

自动自发的去走这条安静的美好的图书馆这条被设计的路

带孩子出门

住最好的酒店：看到了很好的环境

最享受吃早餐：看别人，听别人说什么样的话题

主环境对孩子非常非常重要

苏醒的案例：转念（你就是孩子最好的环境）

好好努力成长自己

机会到了把孩子接出来

让孩子看到还有很多美好可以向往

换环境：

坐绿皮车去大城市走走

用智慧和高度去引领孩子

找一切机会给孩子换环境

去旅游

去体验

去换环境住几天

去高能量朋友家

三要素：环境，人，物

好的环境遇到的人是不一样的

环境已经帮我们做了很多的选择

第二个要素：人

关系

情商

介绍好品质的人给孩子认识

给孩子建立富人思维

穷人思维：匮乏感（自己没有，什么都缺，你得给我，我什么都缺）

富人思维：我有取之不尽用之不竭的资源，付出，分享出去都没有关系，因为我有很多

很多妈妈注重分享教育，却没有让孩子看到取之不尽用之不竭的资源，所以孩子不分享（内心恐慌，分享出去自己就没有了），于是父母会恼怒。

如何让孩子拥有取之不尽用之不竭的信念：

举例：圆圆分享饼干

买10包饼干，分享半包出去，她内心知道我还有很多

每次想让她分享，就会准备10倍以上的东西，所以圆圆很乐意去分享。

详细举例：

田田给乞丐钱，有天田田说：“妈妈，我同学说，这些乞丐都是骗人的，他们家里非常有钱，他们出来都是骗人的”

我说：“宝贝啊，你看爸爸妈妈都是有工作的啊，你的爸爸在国外啊，你的妈妈，是大学老师，我们每个月的收入加起来呢，有2万块钱，这2万块钱啊是总收入，现在我们给了一块钱给这位乞丐啊，不管他是骗子也好，还是真正需要这一块钱，反正我们给了他，对于我们的2万块钱来说，这一块钱算什么？”

甜甜说：“不算什么啊，九牛一毛。”

我说：“对了啊，我们这一块钱给得起，给出去这一块钱会不会影响我们的生活？”

天天都默默的摇了摇头啊，我说：“你看他是不会影响我们的。”

我说：“但是这一块钱啊，给到这个乞丐，如果她真的是家里需要帮助，可能就帮到了他一块钱，即便他是个骗子，我们被骗了一块钱，那也只是我们的九牛一毛，我们是可以承受的，所以你看我们给出去这一块钱，我们怎么样都不吃亏，怎么样也没有对我们都没有什么影响，但是却有一半儿以上的机会是帮助了别人。”

甜甜若有所思的点点头，说：“妈妈，我懂了，就是不要去考虑别人啊，那我要考虑我有那么多，给他一块钱真的也没有什么。”

做教育就是设前因，后果其实已经在我们的掌握中的

给孩子建立富人思维

想让孩子分享什么，就给孩子买10倍以上的东西，让孩子分享十分之一

久而久之孩子明白我有取之不尽用之不竭

担忧会养成大手大脚：

给孩子设立大目标，一步一步去实现

我们相信孩子有富人思维，有爱心的孩子，多养动物

去肯尼亚看动物，照顾动物

照顾动物的人会有爱心

有富人思维，有爱心

则自然有人缘，人见人爱

第一因素：

1.把好品质的人带到孩子身边

2.富人思维，有爱心，觉察感受（自己的感受和别人的感受）

第三要素：

植入很多对事情好的信念

事情没有好坏之分

我们的看法决定了我们的感受，

看法就是孩子的信念系统

聊天的过程中要点透（孩子看到事情的真相，给乞丐钱的例子）

自己很笃定，自己知道这么做是为什么，给孩子不设限

让孩子能够看到：坏事背后有好事，坏事背后有礼物

比如：错题是宝贝，是成长的机会来了

拥有了这样的信念：遇到人与事，她知道坏事后面有好事，信念系统已经建好

坚信一点：孩子属于未来

我们肯定不如孩子，她们都是属于未来的英雄

我们面对未来的英雄，我们怀着仰慕，崇拜的心情看待她们

孩子：本自足

孩子内在有生命力的种子

世界真相：我们父母创造条件，带孩子去看美丽的世界，带孩子去看更美好的世界，让孩子感觉到生活可以非常精彩，观世界才有世界观

钱少：带孩子去农村

带孩子去地里：掰玉米，种西瓜 养鸡

告诉孩子：农村这里的人们，淳朴，互相关心，互相信任

环境：父母创造各种美好环境

人：富人思维，有爱心，有很强的感受力，感染力，高情商

事情：坏事背后有好事，给孩子安上转念的信念

大千世界人各不同：

你的世界和我的世界完全不同，如何让我们的人生更精彩，那就是让我们这一辈子的世界，更丰富多彩。

当我们的这个世界更加的丰富多彩，我们看到的世界更大更美好，我们接触到的人更高级。

那我们这一生就不枉此行了。

加油吧各位，让我们的世界变得更加的丰富多彩，变成更大的世界。