小学作文结构知多少？

我们都知道，作文的格式可以用六个字来形容，那就是“凤头猪肚豹尾”，小学的作文其实也是如此。

为了让大家更形象的了解这个意思，我从网上找了这么一张图，一张怪异的图：

这个奇怪的组合并不是来自远古的动物，这就是作文的写作结构产物。图片虽然有些奇怪，但是很具体化地反应了作文写作的结构。

开头像凤头，短小精美。

中间像猪肚，内容充实。

结尾像豹尾，简洁活力。

可是光看一张，我们无法做到精细化，同学们会问，我看到了这个图，还是不知道该怎么去布局结构，怎么去安排段落？

下面我们来精细化地讲解下：

1开篇

开篇，也称开头，凤头。就是要精美，让人一看就叫好，立刻就能引起，让人想读下去的兴趣。怎么做到呢，日积月累，把一些诗词，名言，优美的句子摘录好，然后自己进行整理，归纳，创新，形成自己的优美句子。字数具体化在1.5-2.5行，尽量在这个范围内。

如果实在是太优美了无法打断，那么最多最多3.5行。再写下去，凤头就要变猪头了。因为开篇只是起到吸引和正文引入的效果，不必讲个没完没了。

2内容

内容，也就是文章的主体部分，猪肚。主要突显的是充实，精彩，完整。同样字数具体化到占全文的80%，而且是和题目紧密相关。

这里要注意，内容一定是围绕题意和中心进行地写作。否则再充实也是偏题。再具体化一点来说，可以把内容分成3-4段，每段尽量不要超过5.5行，做到详略有序，让文章看起来会更有节奏感。

内容方面存在很大的问题就是，有的同学根本写不出充实的内容，比如写一个周末的时光，同学们会从早上起床，吃饭，出去玩……一直写到晚上回家，每一件事都是10个字左右就表达完了，不停地换事情讲述，这就是我们说的流水文。

如何把内容写具体，写充实呢？其实这个就需要做些精细化的练习，比如动词联动练习，心理描写练习，对白自然化练习，神态夸张化练习，环境真实化练习……从各个方面来烘托事情的中心，表述内容的精彩和完整。（以后的内容详细讲述）

等我们把这些练习融入到文中以后，你的作文就立马会有改观了。然后再不断地通过阅读积累，优化词句何段落，最后达到创新，优秀文章就诞生了，写作也会越来越有趣。

3结尾

经过一番充实的表达，现在就可以开始做最后的结尾了，豹尾。突显的是简洁活力。具体量化到1.5-2.5行。

我个人认为，结尾处不必狂悲狂喜，不必张牙舞爪，更不必悲天悯人。只要简洁的讲述，给人以思考和启迪就可以了。

因为你的内容已经表达了你的看法，看作文的人已经从你的内容知道了你的想法，最后的总结只是升华一下主题，意思就是你读了这篇文章，你有什么感受吗，是否和我同感。狂悲狂喜，张牙舞爪，悲天悯人的情愫留给读的人，效果会更加好！

最后要说的是，如果作文字数要求是300字，那么最好可以写到350字。如果字数是600字，那么可以写到650-700字。总体篇幅可以多50-100字为好，显得你写作熟练，内容充实。

下次再详细讲解如何训练内容的写作。