给点儿草，马儿跑

我的娃真懒。昨天科学老师来求救了：“老宋，你得去班里给我坐阵，咱们班孩子太会钻空子。”

同样是昨天，体育老师来告状：“你说咱班孩子，上个体育课，跑跑跳跳多好。你瞧，有十来个给我说自己腿疼……”

关于我们班学生懒惰这个特点，我是早领教过的。记得上一年级的时候，别的班小朋友都在争着做组长，做班长，我们班的孩子可好，不仅不争，给还不要。这太傲娇了！

我说：“小徐，你做组长可以吗？”小徐会慢吞吞的站起来，非常坚定的告诉我：“老师，我不识字儿，不能给大家发作业。”

小徐不做，那就换小任。小任也会告诉我：“老师发作业很辛苦，我不想干。”

终于想尽一切办法挑出八个小组长，两周之后，我们的小张同学就哭着跑来了：“我真的不能做组长了。”看着孩子痛哭流涕的样子，我以为发生了什么大事，忙问为什么。

我们的小张同学哭哭啼啼的答道：“下课了，别的小朋友都在玩儿，就我还在忙！”

哎呀，我的天呐。这真是一群活宝啊！

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不过我心里明白，我的娃儿之所以这样，真的怪不得他们，他们的背后有一群活宝家长。我的娃刚上一年级的时候，我发现了这个问题，就给家长说过：“所有孩子的问题，一定能在家长身上找到原因。有问题的孩子背后必然有一群有问题的家长。”

知道他们问题出在哪吗？上一年级了，孩子不会自己吃饭；不会自己穿衣服；不会写自己的名字……

过度的爱是伤害，这话一点都不假。家长给了孩子太多的爱，所以我的娃娃们缺少一点责任心，缺少一点动手能力，缺少一点勤奋。

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经过五年的训练，家长在改变，孩子确实也在改变。我能看得到，也能感受得到。

所以现在，科任老师反映情况的时候，我只是笑着对他们说：“如果你见过他们一年级时候的状态，你就会觉得他们已经勤奋刻苦多了。”

这不，语文课开始了。我指着一段文字说：“马上要考试了，这段文章特别重要，请同学们在认真地把它背下来。宋老师给你们计时。”

可是，才背了一分钟。背书的声音弱下去了，我提醒一下好点，可再一分钟又没声儿了。书上不是说了嘛，“读书有三到”，又说“三到之中，唯心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”

瞅着娃娃们的状态，我知道他们心不在焉，心不在焉，是因为我没给娃娃们“草”。我的娃，真是……

拍手让他们停下来，我说：“这节课你们表现特别好，所以，如果你们好好背书的话，刚才的那张小卷，不是100分的，我也让你们过关。”

“真的吗？”学生大声问道。得到肯定答案后，一下子来劲了，个个精神抖擞的，那声音，老大了——尽管都戴着口罩。

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没注意到我在偷拍

瞧着他们投入的状态，我心中暗暗笑道：小样儿吧！还治不了你们？我早摸透了，你们这群小鬼头，是给点儿草，才会跑的马儿呀。

不过没关系，我这草多着呢！