教师的理论研究

唉，下班后，接到同学电话，说上周我给他弄的那个《中考语文复习试卷评讲策略》没有通过，说理论肤浅而实操空洞，说来真有点遗憾。不过我也承认确实是理论肤浅而实操空洞。

教书这么多年，由于自己起点不高，前十年班上得云里雾里，现在想来岂止是云里雾里，真的可以叫傻里傻气。要理论，没有，甚至连学习的意识都没有。要实操，也没有，因为就没怎么钻研过。唉，十年光阴，就这样浪费点。换了个地方，觉得自己如井底之蛙，于是想恶补，但找不到方向，况且也少了斗志。

上个周末接到同学求助，说要弄个发言稿，我看着这个题目，觉得它很大，我拿不下来，但是禁不住同学再三请求，硬着头皮答应，硬着头皮做了，同学也很高兴，以为还可行，但今天听到她的反馈，无疑是凭空一盆冷水，关键是别人都是说在点子上。

我和同学俩人反复商量修改，我们就不信了，不说高分，一个合格分总该拿得下来吧！

下周之前完成还有三天，做吧！

老师不容易当，理论要学，实践要多练，关键平常还得多钻研，只有钻研得多了，或许才走可说的经验，起嘛看起来合格的东西应该还是可以随手准备得出来了。