第十八天

学问的传授不能与生活脱节，一旦完全被关在教室里念所谓学问的东西，到了某种时刻时，也是该当放出来和世界混一混才能融会贯通的。

常常，因为对于美的极度敏感，使我一生做了个相当寂寞的人。

这两句话也是我今晚阅读时收集到的句子，读来感觉有同感，要反复读几遍。教室是学习的主阵地但绝对不是唯一的地点，曾经我们还可以领着学生去郊游，还可以自己和教室外面的场地联系适合学生参与的活动去参加，后来的什么时候，名文规定学生是不允许出学校的也是不允许老师自己做主领出教室的，遗憾的很哪。

记忆拉到了很多年前：记得那届学生毕业考试结束后，我自己决定带领他们骑自行车去红柳湾野炊，校长很赞成还把学校的公车带司机派我用一天，家长很赞成买菜的买肉的买水的根本没让我操心就材料齐全了，我把男生分成一队居队伍的中间，女生分成两队，一队居队伍的最前一队居队伍的最后，理由是女生车速慢且细心能压头能收尾，男生车速过快有危险，被女生两头控制就安全啦。司机开着皮卡车来回几趟拉全了东西，孩子们架炉子的寻柴火的切肉的烧水的，主动来了几位家长主厨，我这边转转那边看看再像模像样的说说，整整一天的时间，可是欢乐留存了几年。

近年来研学又提上了日程，走出教室研学或者说学学问，真的才能和社会融会贯通，如若集体不允许，我还是赞成我的学生家长多鼓励孩子多参加教室外面的学学问活动的。