我们的教育，唯独忘了教给孩子怎样找到自己一生爱的事情

在我四年级的时候，开始学写字和画画，写大字，画国画。老师说我很有天赋，字写的规整，国画更是进步很快，学了一年之后在一个忘了什么级别的比赛上卖弄就得奖了。我记得那时候自己画丝瓜、画枇杷、画树和小鸡，后来五年级的暑假，老师跟我说让我去学一下素描。那个暑假，我就被父亲拦下来了。他说，快六年级了，学习为重。
从六年级开始的每一天，家里只盯着一样看，就是我的成绩。我是他们的骄傲，每次在年纪都是名列前茅。很快考了大学，保了研，毕业顺顺利利的工作了。
可是，在工作了这么多年以后，我突然开始迷茫了。我不知道我热爱的到底是什么。
上学的时候，热爱的其实是那份名列前茅的骄傲。
工作以后，最开始热爱的是每次工作绩效好领导给的那份认可。
但随着年龄的增长，其实别人认不认可，好像并没有那么重要了。特别想听从自己内心的声音，告诉自己接下来何去何从，怎样能更有激情。但是，再怎么听，心里都是空落落的。
对于工作，谈不上热爱，因为这个行当也是误打误撞，其实自己的性格也未必适合，只不过做了这么些年，习惯了。
对于爱好，自己喜欢唱歌，但是仅限于KTV水平；喜欢看书，但是没有长性；喜欢追剧，谁不喜欢呢？
那些被大众喜欢的人，无一不是知道自己一生都想做的事并且一直在坚持，他们是医生，有些是教师，有些是艺人。不管他们做的是否是业内顶尖，感染别人的并不只是他们做成了什么，而是他们一直在坚持。
而我们的社会，绝大多数教育的是什么呢？刚一出生的孩子就是距离高考倒计时，不选择高考的就早早定下目标出国学习。我很少听到哪个父母说，我的目标是让我的孩子知道他/她到底热爱什么，至少身边的人没有。他们的孩子，长大之后会像我一样，除了工作、赚钱、顾家，没有一个可以支撑自己人生的爱好和梦想。
希望我的孩子可以在他懂事以后就能找到自己喜欢做的事情，就像《银河补习班》的小男孩那样，他想去太空，那有了父母的支持，他就有了终身的动力。如果他知道自己想做什么，我愿意不遗余力的去帮助他把自己的梦想实现。