课前结缘

我的岗位是一名培训师，每年要输出很多课程，做课件时脑子突然短路，不知道该做什么内容，也是常有的事情。当听到《化书成课》这个课程，就觉得对培训岗位来说是一件幸事。倘若能把书中的知识化作自己的课程，再延伸开发出独具特色的系列课，那将是培训师引以为豪的。

于是，我来到了39期《化书成课》重庆班。课堂的选址非常考究，位于鹅岭二厂的岭上壹号茶社，这个地方是国民党政权时期的造币厂旧址，现在发展成了一个网红打卡地，有全国各地的年轻游客来此游玩拍照。整个周边的氛围很是年轻有活力，助教老师们把场地布置的很美，乍一看像是在婚礼现场。

美美的场地

课堂收获

在这美美的场地里，我们展开了两天的学习。

时间安排的很饱满，这两天里突然就感觉脑子有点不够用，并不是因为觉得自己有多笨，而是课堂的内容确实太多了，把脑存储塞得满满的。

在这里，分享课堂中的五个重要知识点给大家。

第一，CSRP模型

我们会接触很多书籍，不论是印刷版还是电子版，都需要归纳总结再转化为自己所需知识的基本能力。正好，这个模型其实就是化书成课的思路和操作步骤，掌握这个模型就具有化书成课的基本能力。可以把书籍的相关内容依次进行筛选、分类、排序、权重分配，这样就赋予了这部分内容新的含义，变成自己的知识系统。这就像盖房子，先运用CSRP模型画出房子的草图。

第二，课程结构的五种逻辑

作为培训师，在开发课程时，要搭建课程的框架，这一步就好比房子有了地基和基础框架，这样才能使开发的“房子”经久不衰。同时为了保证“房子”的独特和精美，不同的课程内容要选择不同的课程结构来呈现。这五种不同的逻辑对应的就是不同的课程结构，有了这些结构，便可以让你建造的房子呈现出不同的样式，可以是美式洋房、可以是欧式别墅、也可以是中式楼阁。

温婉的Lina老师

第三，知识转化为学习活动的四大方法

正如课堂中袁老师所讲，培训要注重学员的体验和参与，把课程内容设计好后，就可以根据不同知识点的属性来设计不同的学习活动，让学员自己去总结归纳出知识点。这样做对于培训师和学员都是事半功倍的。

前边我们的房子打好了地基，构建了结构，到这一步就需要用“砖块”、“混凝土”这种真材实料来填充，以保证我们房子的坚固。这些转化学习活动的方法就是我们填充房子的最好材料，有了这些方法，我们的房子任凭风吹雨打，都会坚不可摧。

第四，GEEAT化书法

如果说CSRP是化书成课的基础，那么GEEAT就是化书成课的精髓。这个工具让我们深挖作者背后的故事，结合课程结构的五种逻辑思考如何应用到课程开发，再结合转化学习活动的四大方法最终落实在如何教给学员。

到这里，房子已经建好，接下来就是对房子进行精装修。GEEAT工具就会帮助我们，把合适的“家具”“家电”等装修材料一一布置在我们建造起来的房子里，而最终装修风格是田园风、奢华风、还是新中式就看自己的需求了。

端庄的袁老师

第五，三阶九梯复盘

总结是必要的，复盘是必须的。

对过往的事件进行情景再现，复盘所有的细节点，找到以往存在的局限，在此基础上改进和创新。

这个处事方式不仅适用于培训师岗位，也适用于其他岗位工作的开展，还可以应用到我们的生活当中。

经过这五大步骤，我们的房子建好了，而复盘就好比是检查以及后续卫生工作，确保我们最终能在新房子里住得舒适放心。

课堂收获还有很多，我在这里只是分享出几个重要知识点。伙伴们从天南海北相聚在山城，虽只有短暂的两天，但能感受到彼此的真诚，也为彼此的人生留下珍贵的回忆。

课后回忆

虽然课程安排的比较紧张，仍有一些情景让人回味。

情景1：自我介绍

这里的自我介绍不是：我是***，这种略显枯燥的形式，而是每个人抽取一根彩条，折出图案，并解释寓意。伙伴们脑洞大开，折出了各式各样的形状，并且赋予每个图案不同的寓意。这样能对每位伙伴有更加深刻的认识，同时也是我们锻炼语言组织和表达的绝佳机会。来看看伙伴们折出的各种图案吧。

各式各样的形状

情景2：贴卡片

这个环节是，每个人把自己认为书中的哪些内容（名词），可以化课，然后写在卡片纸上；再由小组讨论，把这些卡片进行归纳分类，把相同类别的卡片贴在同一列；然后再次讨论给每个类别取一个名字（动宾短语），并把所有类别进行排序。

还记得当时每个人都开动脑筋，彼此讨论也很激烈，经过反复的讨论，最后每个组都给出了一个方案。当然这个小游戏没有标准答案，我想老师的目的也是想让我们体验参与，由我们自己讨论出书中可以化课的内容。这样的效果远远比讲授好的多。

快看墙上的卡片

情景3：8分钟模拟演练

结束前的演练，每个人只有8分钟时间，每位伙伴都在用心准备。

只是很多伙伴会有些许疑问，比如：

只有8分钟讲一个知识点，时间够用吗？

只有8分钟还需要设计学习活动吗？

8分钟里，哪有时间去互动呢？

事实证明，我们都多虑了，

讲一个知识点，8分钟足矣；

设计学习活动，8分钟足矣；

多一些互动，8分钟足矣。

或许我们都被“8分钟”给困住了，

或许这就是我们自己的局限性，

或许这就是我们来参加化书成课的根本原因。

两天的课程结束了，美好的往往总是那样短暂。

39期学员合影

运用所学

透露一下，我将如何运用此次《化书成课》所学。

首先，多读书，39期小伙伴每个人都带了一本书，我才发现很多概念自己都没听说过，这说明近几年自己阅读的书籍太少了。

其次，运用上文提到的CSRP模型、五种逻辑、四大方法、GEEAT化书法、三阶九梯复盘五个知识点，来化书成课，开发课程，把更多的知识分享给需要的人。

最后，每次课程做复盘，改进提升，继续在培训师之路上努力前行。

文末，

感谢为此次课程辛勤付出的袁老师、Lina老师、主持人中中，以及助教幸儿、小苹果、敏儿，

同时也要感谢39期的所有伙伴给予我的支持和帮助，

未来我们定会在化书成课的路上不期而遇……

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