三个视角引发真实对话

2022-05-10  本文已影响0人  子浩竣

之一;表达自己的感知和感知学生的感知或者交流学生的感知(感受性层面)

之二:陈述事实(事实性层面)

之三:表达期望,宏观期望非微观期望。

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