三个视角引发真实对话 2022-05-10 本文已影响0人 子浩竣 之一;表达自己的感知和感知学生的感知或者交流学生的感知(感受性层面) 之二:陈述事实(事实性层面) 之三:表达期望,宏观期望非微观期望。