转变观念靠什么

2022 版课程标准出台以后，教师们的行为和以前没有什么太大的区别。其实这三版课标的更迭，对老师们的影响都不大，老师们依然涛声依旧。

2001 版课程标准的颁布标志着新课程改革的开始，但是当年新课程改革推进得过快，培训不扎实，理论多实践少，所以老师们现在的教学成了夹生饭。理论上说得天花乱坠，实际上还是老样子。所谓的观念更新，只不过是名词更新罢了。

真正促使观念转变的方法只有实践，一节课一节课的分析研究。