助她月入100万的学习方法论，你可以套用么？

做卤味微商月入百万的苏北，

前两天在知识星球“老关的营销圈”里做分享时说了这么一句话:

我对学习没有量的要求，只有质的要求。

听到这句话，我恍然大悟:

怪不得我学了辣么多，仍然过不好这一生，原来全搞反了！

事实真如此吗？

01

苏北以工厂杂工出道，最终成功逆袭成为月入百万的卤味知名微商，经历的跨度性、喜剧性符合当下草根逆袭的套路，因此当她说到自己有关学习的方法论“我对学习没有量的要求，只有质的要求”（学到一个知识点后，一定要先思考该怎么用，然后找机会实践）时，我迷茫的双眼迅速聚焦，原来自已学无所获的原因是把方法完全搞反了。

不少人都有这样的经历，天天学学学，眼睛都快学瞎了，却从想过要把所学运用至实际的生活场景中，去真刀真枪地干一场。

“没有量的要求，只有质的要求”意即：不要求自己学多少东西，只希望自己学到一个点就用起来，因为只有“用起来”东西才能真正为我所用，助我成功。

所谓，贪多嚼不烂。

于是，你马上把年初所做读书计划、专栏学习计划全部推翻，一心一意想找一个点，然后投入战斗。

但是，难道，难道重实战的“质”重要，重体量的“量”就不重要了吗？

国内重名互联网转型专家刘润在回答读者“你在得到上订阅了几个专栏，如何分配时间”的提问时，这样回答：

我订了20多个，还有每天听本书。用1.5倍速，蓝牙耳机，碎片时间，全部听完。我把这叫“须鯨式学习法”。你必须吞下足够的食物，然后把有价值的内容，挂在“知识之树”上，没价值的，喷出体外。

看到“你必须吞下足够的食物”？你困惑了……前面不是说“贪多嚼不烂”吗？如果说“贪多不聚焦”是不成功的原因，那么为啥还要“必须吞下足够的食物”呢？这不是矛盾了吗？到底哪一句才是正确的呢？

“聚焦一个点实践学习法”和“须鯨式学习法”，你到底该如何选择？

02

这个世界是多元的，有没有一种方法论可以一枝独秀，压倒性成为惟一的解决方案？

答案你可能要失望了。这个世界本来就是很多因素相互作用、彼此制约的结果，没有任何“一元”可以一统江山，因此用“多元认知视角”去认识这个世界就显得尤为重要。

有这样一句话“30年河东，30年河西”说得就是这个道理：30年前你威风凛凛，不可一世，我一个小卒子只能任你宰割；30年后，也许就乾坤颠倒，你可能就是我案板上的一块肉。

这个世界充满了这样的循环，今天你当主角，明天可能角就换成了别人。

“多元认知视角”的基本逻辑是：当你听到一个新观点时，首先要想一想，如果反着看这个观点，它是否成立。

比如“我对学习没有量的要求，只有质的要求”这个观点，它的反面观点就是“我对学习有量的要求，也有质的要求”，这个观点有没有道理呢，答案是肯定的。

因为没有对“量的积累”，你的判断力和决策能力从何而来？你又如何去判断和筛选出那个有价值的点？而如果你没有判断能力却硬要筛出一个点，那很可能会出现方向性错误，或者去干了一件性价较低的事情。

所谓方向错了，努力只会让你离目标越来越远。

至少在这个角度来说，这个观点是成立的。

那么是不是说“我对学习没有量的要求，只有质的要求”这个观点是错误的呢？如果是错误的，那么苏北怎么就成功了呢？

如果你再深思下去就会发现，身份不同，阶段不同，方法也不同。

苏北处于微商初创阶段，需要决策的地方并不多，更强调的是执行力，因此适用于“聚焦一个点实践学习法”；

而刘润作为国内知名互联网转型专家及著名的商业顾问，决策能力尤为重要，没有大的信息覆盖，就不可能作出正确的战略决策，用“须鯨式学习法”没毛病。

当你听到一个新的观点，感到恍然大悟的时候，你一定要去找到它的反面观点，并看看支撑这个观点成立的原因是什么。

只有你找到能够支撑这个反面观点的道理时，你才能更全面地认识这个真实的世界。而只有两方面的观点同时在你心中扎根，你能真正看清这个多元世界。