时间管理司马腾一年级二班作业

自律生命盟组 26号栗子第一节课后作业

2018-03-22  本文已影响28人  樟林晨露

    第一节课后作业:按照改善心智模式的八种方法,改善自己的心智!

    这节课的内容可以分为六大点。

A:时间管理

一、思考:时间浪费在什么地方?

①碎片化时间,不用于学习而浪费在刷朋友圈,无目的地上网等。

②无效社交,无益于自身的提升与成熟,不能进行深度思考。

③固化思维,不接受新事物,待在舒适圈内,不想改变现有状态。

④太多想法。目标混乱了,没有分清主次,不知道自己最重要目标,无法专一朝目标坚定前行。

二、如何进行时间管理?

①放空自己,走出舒适圈。挑战自己,发现潜力。

②找到参照物,借鉴模仿,让自己更优秀。

③刻意练习,从刻意到习惯,让这些好习惯成为你自然的行为。

④及时的反馈,联机学习。反思自己,好的地方与不足的地方,找出成功者的模型并借鉴。

B:三维度地提升(心智、知识、能力)

一、九自问,觉知我是谁。

    我多大了?我的收入、每月支出、每月结余?我父母的年龄?现在的生活是我满意的吗?我具备怎样能力?我的知识储备怎样?

    对应这些问题,分析了自己:而立之年,入不敷出,好在父母有自己退休金并且与哥哥住,基本不用我负担,家庭主要压力在先生身上。我是个懒散、安于现状的人,加上有人替我负重,因此对“岁月静好”的现状较满意。

    安于现状的人基本上不具备太强的能力,在能力与知识储备上只能是结合自身专业或考虑社会发展前景,找个点趣所在点,学精学细,做到“人有我优”。

二、觉察,拥有未来视角

九方面:你目前工作的未来前景,未来五年后想成为怎样的人,知识储备跟得上社会变化,未来最赚钱的行业是什么?我该学什么?向谁学,如何学?什么时间学,学习后如何化知识为金钱,实行有效的转化?

    我是位教师,现在网络发达,信息传递多种渠道,孩子们吸收新事物的能力也特别的强。,因此,教师的地位很可能会被一些多媒体方式所取代,得具备忧患意识,做好转行准备。因为安于现状,且大部分的生活压力有人分担,因此对于五年后的自己,想成为什么样的人并没有具体的想法,那在这个方面得认真思考后,才会决定该学什么,想学一学如何学,什么时间学。

三、心态——放下。

    不能固化思维,想要个人能力心智迈出成熟的第一步,就要拥有空杯心态。

放下(旧思维),照做(新学到的),别发挥(按自己的想法,曲解新知识)

让自己的行为、知识、思维三者都能够形成体系,从而实现严格自律。

四、4打破

现有圈层——是他真努力向上,向优秀的人靠拢,走出舒适圈,让自己变得更优秀。

工作方式——与时俱进,高效率完成工作,从而有属于自己的时间,让自己的生活也有质量。

生活方式——健康,规律

认知结构(三维度)

C:信念,即目标。

可分为一年目标,本月目标,季度目标,阅读目标。目标最好是量化的、具体的,便于执行与反思。

D:记录

记录自己的时间、成长、痕迹、蜕变。通过复盘反思自己不足的地方在哪,什么地方有了进步,从而清唽看到自己前进的脚印,了解自己进步的点滴,让自己更有前进的动力。

E:三思维(当下、接纳、释放)

明白当下的自己与社会发展的趋势,为未来的前景做规划。

接纳新事物,不要固化思维,学会与时俱进。

释放负面的情绪,了解顺从欲望,接纳不完美的自己,诚实的面对自己才能找出不足,让自己慢慢的进步,不要急功近利,不浮躁。

F:改善心智八种方法

1:自省与反思,及时复盘,分析好与不足,总结经验,避免再犯。

2:学习。我的榜样,途径,时能,达到目标。

3:碰壁。只有碰到了挫折,才会明白理想与现实之间的落差,找出矛盾,直面困难,解决困难,从而改进方法,让自己变得更好。

4:更换环境,焕然一新的环境,让自己也由内至外,焕然一新。

5:换位思考。做人不要太自我,太自我中心,到这里自己关系比较紧张,情绪,多考虑他,能感觉它能让你的人际更加的融洽,游刃有余。我想很多行业应该都要具备这一点,才能让你的事业更顺利。

6:情景规划。通过想象今日的美好,未来的场景,暗示自己,我要达到一个什么样的目标,激励自己朝着这个目标去前进。

7:深度会谈。学会深入的思考,不要不让自己浮于表层,心智能力更加的成熟,向智者、优秀的人多学习。

8:持续“修炼”。在一件事上做精,做好一个点,你将获得成功。

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