今天，青春是用来奋斗的；明天，青春是用来回忆的---写给年轻的音
今天，青春是用来奋斗的；明天，青春是用来回忆的---写给年轻的音乐老师们
初次看到“今天，青春是用来奋斗的；明天，青春是用来回忆的”这句话，还是在朋友圈看到好友发的图片上的文字。仔细一看，是习总书记的题词，满满的正能量扑面而来。
近日公开课竞赛，听完9位年轻教师的音乐活动，各具特色，优缺点各异。
小薇上的是三拍子的歌曲《小船》，声音不紧不慢，很有亲和力。也许是第一节活动，又加之是第一次组织音乐活动，薇显得有些紧张。以至于二拍子、三拍子在一首歌里“相继出现”。但无论怎样，她还是上完了三拍子的歌曲，让孩子初步了解了三拍子歌曲的优美旋律。
虹羽上的是《小司机》，她用一次性纸盘，做了方向盘鼓励孩子们当小司机，让孩子们在玩的过程中感受到高音和低音的不同。但是感受高音、低音的方法单一了些，应该从视觉、听觉、游戏以及打击乐器等方面“不断出现”高低音的听辨，这样孩子才能在“小司机”的游戏中感受到高、低音的不同。
小娥上的《小枕头》，她一进教室就带给我们满满的自信，灿烂的笑容，富有节奏的语言，组织活动很有激情。由于教学经验不足，对孩子驾驭能力还有待提高，在道具的运用上就需多探讨最佳方法，做到适时运用。
娇娇老师上的大班的音乐活动《平安回家》，组织孩子的能力明显提高了许多，图谱的出现减轻了孩子记歌词的困难，活动中抓住弱起歌曲的特点，并选用两段体唱法，让老师孩子有效互动。但是却没有很好的突破弱起难点，应用的视频没有很好的服务于教学，显得有点长。
姝华老师上的是《小小理发店》，着一身清爽的小褶子裙，给人一股轻快感。形象的图谱让孩子一目了然，娴熟的乐曲心生几份愉悦。听说为了上好这节课，还请教了曾经上过这节课的优秀老师，这种积极上进的精神值得我们大家学习。只是在活动中对镜子与剪刀的安全性考虑的有点欠佳，孩子自控力有待加强。
丽华老师进行的是《加油》，组织活动非常有信心，刚开始就一句加油，游戏引入，引的孩子情绪高涨，图谱制作有特色，直观形象，利于孩子理解歌词。最后又以游戏结束，首尾呼应，一气呵成，体现了丰富的教学经历，建议加强学唱歌曲的方法。
嘉琪老师过硬的唱功，让活动富有感染力，采用两段体演唱法，师幼互动和谐，如果把练声和节奏训练融入的再自然些，体现整体感，课堂效果会更好。
还有淑娴老师上的《画妈妈》，一位转岗的幼教专业老师，期间间断了幼教生涯在小学从事语文教育干的有声有色。但是她的基本功依然扎实，弹唱跳画在活动中展现的淋漓尽致，积极启发小朋友学习、创编，让活动进行的顺畅自然。
启荣老师组织的节奏乐《走路》，组织孩子很有方法，通过模仿爸爸、爷爷和小朋友的走路声音，让孩子通过倾听、模仿、打击乐器演奏，从而感知音乐的轻重、快慢。活动中洒脱、干脆的样给我们留下深刻影响。建议加强个别孩子的自我控制力和学习兴趣，在打击乐器的运用方面注意特性的发挥。
听完九位老师的音乐课，看到她们过硬的基本功和高涨的工作激情，令人佩服，也深感幸运，能和这么优秀的妹妹们共事真是我的福分。但当看到活动由于经验不足、对教材分析挖掘还不够深入时，我深知她们上一节课的不易。要准备教学具，要熟悉教材，还有反复写教案，有时为了制作孩子喜欢的教学具，常常要花费好多时间。
因为我也曾经年轻过，也是从那个懵懵懂懂的时期一路摸爬滚打走过来的。我能感受到每一位年轻教师的巨大潜力，正随着时间推移一点点爆发。但是每个人的成长经历，都需要一步步务实，一点点积累，才能逐步走向。
我知道每一位老师都很认真的在准备活动，都想上出自己的特色和魅力，但由于工作经验各异，所以上出的活动效果也各异。对此，引发了我的一些思考---如何让专业老师们的基本技能转化为游刃有余的教学技能？这需要时间的积淀，需要经验的积累，更需要自我的不断突破和推陈出新。
我想说，亲爱的老师们：舞台是自己的，请自信的站起来！每位老师在教学技能上的成熟都需要很长一段时间的磨练，总结和积累。我相信只要大家一直朝着那个目标不断的做下去，不断的努力下去，有一天你的活动肯定会让孩子喜欢，肯定会上出自己的特色，形成自己的教学魅力，从而让孩子们在课堂上歌声不断。
我想这就是青春的魅力，所以我想引用这句话“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的！”
我们为师一生，也许不能指点江山，激扬文字，挥斥方遒，但我们一定要为人师表，敬业爱幼；虽然不能够呼风唤雨，叱咤风云，但幸福快乐的味道足以让我们陶醉片刻。
每个人都有过令人骄傲而回味无穷的青春，但每个人的青春却有不一样的色彩。有的人做事总是一如既往的专注，一如既往的追求进步，所以她的青春给人就是满满的正能量，与她接近有使不完的劲，总能激励人不断进取。而有的人虽然正值青春年华，本应该是奋斗进取的好时光，却偏偏选择安逸，选择享乐。最可怕的是，当别人在默默努力，默默进取时，他还不以为然，自我满足，一副唯我独尊的自高自大，甚至对进取的人嗤之以鼻，不屑一顾；有甚者，自己不努力，还打击努力进取的人。这样的人，就是所谓的有才无德的危险分子。
虽然现在没了激情燃烧的“大包干”岁月，但是青春岁月短暂易逝，独一无二，我们要为之奋斗，让青春有不一样的色彩。所以我们应记住“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的！”
自古以来，有多少名家名人的成功都不是一蹴而就的，苏秦锥刺股，苏敬头悬梁，匡衡凿壁借光，鲁迅先生口含辣椒苦读书，还有东晋大书法家王羲之苦练书法呈“墨池”，他们都是在苦练勤学中成就了不一样的人生。
所以我们要坚定自己的信念，不忘初心，执着追求，用一颗爱心成就孩子的未来，用一颗诚心点亮自己的人生，让岁月的脚步留下一串串美丽的印记。
所以要用学习充实青春，为人生赢得第一入场券。无愧于自己的青春时代朝气蓬勃，积极进取的本色。抓住青年时期头脑睿智和身体强健的绝佳时机，克服懒惰心理和借口，要有咬定青山不放松的勇气和孜孜不倦的敬业精神。无论身处那个岗位，只要沉下心，静下身，端正心态，敢于挑战未知，抓住各项工作的锻炼机会，必然练就多面手、真功夫，让青春技多不压身。
要让梦想成就青春，让青春不负使命。青年一代思想活跃，富有创新精神，拥有人生无数个梦想；作为一名教师，要有家国情怀，让青春多姿多彩，珍惜当下的美好时光，勇于担当，淡泊名利，将所有的精力和智慧投入到工作中，在奋斗中实现人生最初的梦想。
当若干年后，回忆曾经的一切，那些美丽的收获，那些成长的业绩，那些的青春岁月走过的串串足迹，该是多么令人留恋。因为，青春对每一个人来说，只有一次。
所以，让我们一起记住---现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的！
今天，青春是用来奋斗的；明天，青春是用来回忆的---写给年轻的音乐老师们
