弘扬书法国粹  深耕教师培训

    2018中小学书法教师专业能力深耕培训活动在森林希望小学举行.

     

弘扬书法国粹  深耕教师培训

为贯彻落实《教育部中小学书法教育指导纲要》、《重庆市教育委员会关于进一步深化义务教育课程改革全面提高教育质量的意见》（渝教基〔2012〕30号）等文件精神，进一步跟进书法课堂，提高义务教育阶段教师的课程执行力和专业技能，深化义务教育课程改革，4月26-28日，全县中小学书法教师专业能力培训活动在重庆市书法示范学校——森林希望小学举行。本次培训活动分为集中、深耕两个阶段，采取集中与分散、理论与实践、线下和线上、基础与专业相结合的方式，着力点燃参训老师对书法的热爱，对书法教学的重视，在不间断的与“墨”共舞中提升教师的审美能力与书写技能。

     

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26日清晨，培训活动在全体老师《历史与现代》一诗的朗诵声中拉开帷幕。随后，由中国书法家协会会员，重庆市书法家楷书专委会委委员洪伦胜老师就中国楷书的发展、基本技法等做了一个较为全面和直观的介绍，他说道从隶书发展到楷书是历史的必然，讲到了楷书的起源、名与实、类别，楷书碑帖的介绍，以及碑帖的写法技巧，播放了翁志飞的书写视频。

       

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当日下午，中国书法家协会会员，重庆市书法家隶书专委会委员夏翔飞为全体教师们讲解了自己的学书经历与体会，从甲骨文、大篆到小篆，其中经历了很多变化，但都没有能改变汉字的象形因素，仍然是一脉相承的古文字系统，其特征是结构复杂、线条曲折变化（包括“图符”和“字符”）。为适应社会的发展，汉字结构变得简约，从任意的线条曲折变成有规范的线条格式，出现了今天我们所看到“点、横、竖、撇、捺”，叫做“笔画化”，这就是“隶变”。汉代隶书简介，隶书（汉碑）临摹学习，隶书创作现状分析等内容。

     

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活动第二天，是书法课堂的重要呈现时段。重庆市沙坪坝区大学城二小的金朝锋老师带来了一节小学书法课《捺斜》，轻松愉快的课堂氛围，学本课堂的学习模式让人印象深刻，第二堂课是由沙坪坝区进修学校书法教研员王天俊执教的中学书法文化课《隶书》。他从学生熟悉的书法教师、黄庭坚在彭水的故事导入，激发孩子热爱家乡与书法的情感。课中，以学院授课方式，层层解构学习目标和隶书技法，孩子们饶有趣味地掌握了隶书的一些基本笔法，了解到隶书书写技巧中的二四法则。

   

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书法进入课堂的时间不长，老师们对于书法课的认识仅仅停留在手把手教、口手相传的私塾学习模式，为让学员老师进一步了解到书法是一门学科，其教学必然有一定的规律和模式，培训活动特地邀请了中国书法家协会会员、重庆市书法教研员吴启菊做了题为《中小学书法课的类型与教学模式探究》的讲座。讲座中，她讲到中国书法发展，课堂实施的目标与要求，优化教学内容，构建书法课型体系，书法教育教学应遵循的基本原则，她还谈到了课堂要精心进行教学设计，注重培养学生基本功，重视学生养成良好的书写习惯和态度，遵循书法学习循序渐进的规律，强化书写实践，明确书法教学中文字的使用要求，特别要充分发挥教师的示范作用，重视课内外结合，以及关注教学评价等等,27日下午，重庆市沙坪坝区教师进修学院书法教研员王天俊以沙坪坝区的书法教育与自己的学书经历为范例形象生动地就《书法审美与书法课堂》话题与大家做了交流。他讲到了二二四法则，书法审美教育，书法课堂建构、生命气象书法等。 

     

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28日，中国书法家协会会员，重庆市书法家行书专委会委员胡光绪的讲座《行书技法略讲》为大家奉上了“行如走”的书法艺术大餐，他主要讲到三点，一是行书的定义，二是行书的源流，三是行书技法训练。接着，全体学员老师按自己的意愿、兴趣各自选择书体进行学习，楷书、隶书、行书三个班进行师生见面、结成社群、进一步介绍深耕阶段学习需要用到的碑帖及注意事项等，老师们纷纷在小班内就自己当前书法学习遇到的问题、困惑进行交流。

     

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书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟，总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。学员纷纷们表示：书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。

        本次培训得到了各学校的大力支持，隆鑫希望小学、职教中心、岩东中心校、彭五小等学校都派出了2名教师全程参与，遗憾的是有九所学校错过了这一场与书法美相遇的聚会。