第15天《如何让孩子成年又成人》读书笔记8.29-念慈

【摘要1】你是宁愿永远为他们服务呢，还是愿意相信他们在离开家以后，或者等将来你不在人世后，仍然可以照顾好自己？

【感悟】不管我们是否愿意承认，事实就是：教育的最终目的是为了更好的分离。

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【摘要2】不要为孩子做他已经会做，或者几乎会做的事。过度养育意味着，我们没有及时从第一步推进到第二步，也可能迟迟不从第二步进入第三步，结果根本就到不了第四步，但是必须到达第四步，因为现实世界要求孩子能够执行第四步。

【感悟】落下的功课需要重修，错过的道路需要重走，一步也少不了。

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【摘要3】当我意识到自己的失误时，孩子已经十多岁了，他们缺少生活技能，但分析推理能力倒是挺强的。“为什么现在要我做？”他们问道，“如果这很重要，那我们为什么一直没做？”他们习惯了我们的放纵倾向。

【感悟】当我们发现改变自己的教养模式如此困难的时候，其实孩子也在面临从天而降的巨大考验。这考验来自于父母突然间变化的教养方式，从从来没有要求，变成事事提要求；从事事无标准无原则，变成事事有标准有原则，孩子会超级困惑，孩子的适应和改变可能无法与父母的自我改变和期许成正比。

【互动】

今天小一叔叔婶婶大婚，小一被选做花童给新郎新娘送戒指，小一一开始说有点害羞，可是彩排了两次之后，变得无比淡定和从容。在候场时，还迫不及待地问了几次“妈妈，什么时候才能上台给新郎新娘送戒指？”

仪式结束后，小一分享道：“妈妈，我发现了，如果我看着坐得满满的客人，我就会紧张。但是，如果我不看他们，我就一直看着前面的新娘新郎，就不会紧张。”

【感谢】

感谢公公婆婆培养了三个如此优秀的儿女。

感谢小一勇敢挑战自己。

感谢蒲先生的担当。

（完）