一 教育理念

1.理念:为不可预测的未来培养健康成长的学生。

其中健康的标准:身心健康，基础宽广；外语优势；人格高尚。这里对人格高尚有专门的定义，不是一些比较宽泛的看起来很高大上的东西，而是切实可行的，比如要对同学友爱等。

课程是教师和学生成长的载体，所以从理念着手设计了课程体系。比如为了实现基础宽广，设计四十多门选修课；为了达到外语方面的优势，考虑到对小孩子而言兴趣是第一位的，所以宏观上要求做好顶层设计，设定好年度目标、季度目标、月度目标、周目标等，一方面方便家长参考，一方面可以按照这个进行考核，否改变了传统的“做一套，考核一套标准”；微观上要求教材应该有梯度，所有课程是一个体系。

2.核心：

（1）对孩子：培养孩子的自信心、促进孩子的个性发展。

a.自信心。当一个孩子有了自信心，才敢去尝试更多的东西，才有更大发展的可能。因为人总是在试错中不断迭代，从而获得成长。

一方面通过鼓励，给孩子建立试错的氛围，培养孩子自信心; 另一方面也要告诉家长孩子的优缺点，做到平衡。同时也要意识到，自信的建立是个复杂的过程，有时候教师需要做的就是耐心等待他们成长。

具体的做法就围绕这些，比如当孩子发音不准的时候，老师再重复一遍，孩子就会跟着重复；比如在玩“指五官”的游戏时候，让孩子站在前面发指令，体会做主导者的感觉；比如老师故意说错，让孩子来纠正，问“蝙蝠会走路么？”孩子们就在回答中进行了思考。

b.个性发展。如果一个人打造了自己的核心技能，很大概率上他可以获得很好的发展。如果把自己的有天赋的地方发展为自己的核心技能，是一件很棒的事情。但是一个人年幼时候，很大程度上需要老师和家长帮助孩子发现孩子的特长，从而引导他的个性发展。

通过和孩子和家长的深度平等沟通，观察孩子情绪变化，发现孩子的爱好和潜力，从而有针对性的引导。

c.团队观念和规则意识。我发现很多时候这两者是可以绑定在一起培养的。

1）正面:
-分小组，依据成员表现给小组动态打分，这个贯穿整个课堂，最后放学时候，分数高的小组先放学离开教室。且group leader的选择是依据孩子的表现，就会让组员之间形成积极的氛围，每个孩子接受的不仅是自我监督，更是团队成员的监督。

-课前强调三个原则，做好听好看好，从一开始就让大家有规则意识；如果有人不守纪律就让他站起来，让大家重复规则。

-每个教学环节都保证孩子桌子上只有当前要用的教学材料，并且一旦发现孩子在玩无关的东西就会没收。

2. 侧面:
   小声说话、拍手游戏、为每个小任务设置时间限制等，都是让孩子们安静下来集中注意力的好方法。

荣誉观。有些家长是快乐教育，觉得孩子学好学坏都一样，只要开心健康就好。也有的家长是另一个极端，信奉棍棒教育，逼迫孩子追求所谓的卓越。但是这两种极端态度都有不完美之处。我们需要让孩子明白胜利就是荣誉，是值得庆祝的;而失败了，也很正常，是一个学习的机会。

学校每周都会进行晨会，从不同维度对孩子进行表扬和颁奖，让他们从这种仪式感中感受成就感，从而进一步激励他们;在选择小组长的时候，并没有采用选择一个固定的小组长的方式，而是让那天表现好的孩子当组长，并且会给group leader挂上专属的牌子。

（2）对家长：提升重视程度，补课家庭教育。

a. 让家长意识到鼓励教育的重要性，多一些鼓励而不是惩罚。比如孩子作业写错了，不需要让他们撕掉重写，在错的地方纠正就好了。

b.纠偏一些家长对英文教学有刻板印象，觉得这种基于游戏化理念的课堂学习是一种娱乐，孩子学不到太多东西。模仿是孩子的天性，模仿也是最好的一种学习方式；孩子的注意力集中时间比较短。那么就应该顺应这些天性设计学习方案。

（3）对教学材料：依据教学需要，组合使用。

教学目标并不是教会孩子各种具体的知识，而是教会他们一些skill,这就是一个综合的概念了。所以这里的课程设置和教材使用都秉承这个理念。课程设置方面，这里的教育者没有将各个科目孤立开来，而在尝试设计融合课程，看起来是英语课，但是也包含了音乐课、美术课。甚至数学课。教学材料使用方面，没有用固定的教材，以剑桥的教材为主，综合了PEP、绘本等，依据目标，灵活选择教材和教学方式。

这就对教师要求极高，既要熟悉教材，又要明确教学目标，还要体会学生接受度。

二 英语课程理念

1.理念和措施

（1）初级的目的是培养孩子literacy（读写能力）。常见的英语作业是让孩子从写字母开始，但是这里的教育者并不认为这有意义。他们认为，让孩子一开始就表达一个观点。比如“乌鸦在喝水”等类似的表达。具体操作起来，可以使用填空、看图说话等形式。

在“写”方面，并不会一开始就纠正孩子的拼写错误，让孩子感受自然拼读的应用。

（2）用英语教英语，用英语进行思考。如果是完全对应中文教授英语，很大程度上，一方面，当我们听到英语的时候，需要在脑子里翻译成中文来理解；另一方面，中文和英文语域不同，难以有精确的翻译，如果硬要对应，容易产生中国式英语。

途径：
1.通过画画、看视频、听声音、做动作等手段，实现单词和句子形象化、具体化、动作化。
2.强调发挥语音知识和作用，类似自然拼读（name and sound 游戏）；听写的时候老师会特意突出元音等。

（3）游戏化教学。经常调动身体各个部位，比如让孩子多指多画，这就需要老师多和课本做游戏，比如拍手游戏、指读;放歌曲，一边唱歌，一边跳舞，孩子们会追求自己的速度可以和音频中一样速度越来越快。

（4）提防孩子不是读课本而是背课本。有时候教师让孩子读书，会发现孩子“读”的时候根本没有打开课本，但是有些家长觉得自己孩子会背诵不是更厉害么。这个时候当你翻到具体的一页，让孩子读，你会惊讶的发现孩子不会。也就意味着他是凭着对语音的记忆力背诵，根本没有理解。

这里就凸显的指读的重要性，让孩子对声音和句子这个图像同时进行记忆，进而可以进行灵活运用，具体操作就是先让孩子自己读，再进行形象讲解;也可以在学完一个部分后，问问孩子这里讲了一个什么故事。

2.课堂规划

这一节课的课程设计是这样的：
Greet
Hello song
Calendar
Dectation
Levelled reader
Portfolio
KB~face flash cards

需要通过不断探索，寻找一个适合的教学深度，才能在适当的时间中，让孩子得到适当速度的成长。

三 教室布置篇

每一部分的设计都有其存在的意义。这是辅助场景式教育的一种手段。

前面是分为四个部分，左边挂牌子，其次是电子白板，接着是黑板（上面的月份，中间可以移动的字母磁铁，左边常用的短语包括today's weather;tomorrow will be ;yesterday was;today is ），右边小白板（Word family图，the star of the week）

右边是生日墙和单词墙，下面是柜子，放了工作表单、玩具、教学卡片、游戏、白板等。

后面墙上是作业展示，包括画画作品、标注了五官英文的画作、看图写一句话等类型的作业；后面的地上有地毯和垫子。

四 运营篇

（一）新兴教育培训机构如何赢得家长欢心？

1.做好顶层设计，对自己的机构进行目标体系的设计。
在运营前期，教育理念是吸引家长的要点，这个理念必须是家长期望的，且家长听了你介绍的理念能够懂。

2.强调目标导向，合理配置师资。
德鲁克十分强调目标导向，就是不仅设置了目标体系，还让组织中的每个人都熟知这些目标体系和行动准则，总是明白自己当下做的这一步和整个学校的目标有什么样的关系，从而提升工作效率。

但是个体总是有局限的，视角总是从自身出发的，这就需要管理者站在更高的视角进行全盘统筹规划，对资源进行调配和组合。中西方老师都有自己的优缺点，优点方面，中方老师更熟悉中国的情况，可以进行个性化定制；外国老师没有那么多的框架束缚，避免了路径依赖。缺点方面，外国老师对课堂纪律不是很在意。所以需要依据目标的实现，发挥不同师资的优势。

3.和家长充分沟通，赢得家长的支持。
只有让家长觉得自己的孩子进步了，这里的教育模式是有效的，家长就会喜欢这里。那么怎么让家长知道自己孩子的进步呢？因为小孩子的成绩难以量化，也没必要量化。但是我们可以从过程和结果两方面看待进步这个问题：从过程看，就是家长感受到老师对孩子的关心；从结果看，就是孩子会了以前不会的东西。

具体来讲，老师如何通过和老师的互动提升家长的支持力度呢：

首先，我们来看一下其中的底层逻辑。从过程看，需要让家长感受到老师对孩子的关心。一方面，来自于老师和家长的直接交流，如及时和家长交流孩子的优缺点，商讨适合孩子的成长模式；另一方面，家长间接感受到，也就是觉得自己的孩子很喜欢老师，就觉得老师在关心孩子。

我们先思考一下，家长如何判断自己的孩子喜欢老师呢？（1）孩子主动告诉家长自己十分喜欢某位老师；（2）孩子上学放学很开心，不会觉得有压力。那么如何判断孩子喜欢自己呢？通常是孩子觉老师喜欢自己，所以才会喜欢这个老师，喜欢到会去主动抱抱你。那么如何让孩子喜欢自己呢？武器之一是观察，对孩子没想到的点进行表扬；武器之二是微笑；武器第三是真心。

其次，想通了这之间的逻辑，老师要秉承的核心理念就很清晰了。

核心理念就是一边每天和家长反馈孩子优缺点，但是又要给孩子进行自信心的培养，也就是处理好保持孩子自信心，和让家长知道自己孩子优缺点这个之间的度。只有有自信的孩子才敢于去尝试各种东西，那么就需要老师基于孩子自己的状态，给他们提出高一点的目标，引导他们前行。

五 对老师们的话

a.总之就是赢得家长和赢得孩子。你的实力就是你的朋友圈。不要想着赢得校长的欢心，要想着成为专业的人。

b.做教育最好的一点就是可以不断成长，把这里作为成长的平台，一个是可以不断向外看，比如学习别人的经验、去访学；一个是不断的输出逼迫你输出，向内看，也就是最重要是内心。只要一直都很热爱，就会一直有动力去努力。