喜迎国庆佳节，华工启明星全新升级课程体系2.0！

金秋十月，普天同庆。

我们迎来了祖国母亲的69岁生日，更迎来了收获的季节。

华工启明星科创教研团队在创始人韩青江博士与教研总监夏蕾博士的带领下，经过一年多时间的努力，也收获了全新的教研成果——华工启明星科创教育课程体系2.0版！

麻省理工学院Fab Lab实验室

华工启明星依托于麻省理工学院MIT FabLab Wuhan实验室，以其全球创新的创客课程《How To Make (Almost) Anything》为源点，谨遵我国科学课程相关标准以及儿童心理发展认知学者Jean Piage、Seymour Papert等奠基理论，历时四年，建立了一套完善的STEM课程体系，覆盖4-15岁青少年儿童，并编著出了适合中国青少年儿童身心发展的STEM教育系列丛书。华工启明星按照中小学生不同年龄段的认知发展规律进行难易设置，通过独创少儿科创课程教材+课件（PPT）+配套素材（魔盒）相结合的教学模式以及课后学习效果跟踪反馈体系，不仅能让每一位学生都能获得直观的科学知识和体验，也利于教学方法的调整、教学模式的改进。

下面，就由小编带各位老师同学们看看，2.0版本的课程体系都有哪些新亮点。

华工启明星科创教育课程体系2.0

2.0版本的课程体系在1.0版本的基础上进行了更加具有针对性的升级，分为了科学与编程（640课时）、机器人与创客（192课时）两大主题，常规课程的课时总量达到了832课时。

2.0版本的课程划分也由1.0版本的3岁一个年龄段的综合课程细分到4-12岁每一岁均设置了独立的课程，使得内容更丰富，课时更细致，不同年龄的课程更具针对性。

同时，课程内容设置上凸显了少儿编程与机器人的主题，在理论与实践的结合，虚拟与现实的互动上得到进一步的提升。

华工启明星科创教育课程体系2.0版本教材（全套共28本）

华工启明星科创教育课程体系2.0版本魔盒（全套共20盒）

现在，我国STEM教育正处于不断探索和总结的发展阶段，华工启明星作为中国STEM教育推广的先驱者，肩负重任，虽然在STEM教育课程体系的升级过程中经过了反复地酝酿、推敲和审核，但讹漏之处在所难免，敬请各界同仁不吝赐教，为华工启明星下一阶段课程更新提出宝贵的建议与意见！