《学习变现》

毕飞宇老师的小说课提到，浙大有三位借阅达人。分别是管理学院台佳516册，农业与生物科技学院胡啸宇413册，古代文学专业张利伟。

我们必然会惊叹他们的年阅读量，然后拿自己做比较，每年的读书量也不过八十到一百。而在没有名师指导的情况下，无论是质量和数量，大概都是差之过远。也许，在心底默默拿毕飞宇老师那句，质量有时候就是远胜数量来安慰自我。《学习变现》的作者里面提到了及时反思确实大有深意，甚至被他称之为向上生长的“学习外环六要素”之一。

反思什么呢？ 

一、我想要什么？很多人可能不清楚自己想要什么，我也不清楚。有人说我想要变得有钱，这是一个很模糊的概念。什么是有钱？不同人有不同的标准。有的人把月入1万叫做有钱，有的人10万，有的人100万。

二、我将期望一个怎样的未来？现在明星风光无限，可能很多人希望未来能成为一名星光闪闪的名人。有人热爱运动，想要成为一名运动健将。甚至对电影深深入迷，渴望成为一名导演或者编剧。

三、怎么做才能实现这个目标？比如想成为明星的，要具有某种一鸣惊人的才艺，必须扎实学习。要成为一名运动健将，科学的训练加上勤奋的练习自然必不可少了。导演都是集大成者，所学更是杂样繁多，编剧最起码文字功底要好吧。这一切都要付诸行动才有那么一丝丝可能实现。

四、我的梦想又是什么？梦想的定义在于不考虑金钱和现实的情况，你所期望的结果。比如布兰森终于实现了他儿时的梦想——太空之旅。时间跨度约半个多世纪。可以说，梦想是值得用一生的时间去实现的最高级的事件。

五、我正在做什么？有的人每天会花费大量的时间去刷视频，打游戏。有的人可能不同，他把时间用在了阅读上，运动上，甚至一切学习上。他们很清楚自己在做什么，以及这么做的意义。就比如我，我正在阅读。其实我之前也是泛读，大量汲取知识，可能是深深觉知道自己内心知识的匮乏感，像一个饥饿的人看到一堆乱七八糟的能吃得东西。

现在我更深明其中的一个道理，有时候你得直奔目的地。比如想要学习小说创作，你得阅读经典，名家之作耳熟能详，然后挑自己喜欢的作家或者风格深研。再如想描写古代服饰，可以挑一些专著去读，如沈从文的古代服饰研究值得一读。

六、我的目标是什么？目标其实是可以量化的。比如三年目标，五年目标，十年目标。目标不必具体，只要大体上有个方向就行。因为很多时候，计划赶不上变化。

学习外环六要素包括：及时反思，名师学习，主题阅读，刻意练习，知识体系，以教为学。一个人想要变强，“学习外环六大要素”是必不可少的一大助力。而学习的能力，才是最终变现的能力。