100天读书计划——Day44

父母，老师与害羞的孩子

父母与害羞孩子之间的相互影响

孩子对自己父母是否害羞是不敏感的，因为父母是掌权者，不会露出害羞的一面，“害羞”是不好的形容词，不愿承认父母是害羞的。而母亲一般能准确（75%-80%）判断出自己的孩子是否是害羞的。

害羞的父母与害羞的子女之间的联系

70%的父母和孩子情况相似。

一个孩子的自我定位在很大程度上受到他人对自己期望的影响，一旦周围人对我们的人格有了一个根深蒂固的定位，他们便会不自觉的忽视我们的改变，不管是还的还是坏的改变，并保证我们在原有的轨道上表现符合我们自己的性格。

害羞与学校

一个孩子需要自信和安全感，孩子希望家庭和学校是最安全的地方，可以实现自身价值的场所。如果老师没有注意到学生有逃避集体生活的倾向，学校就可能变成滋生害羞的温床。害羞的老师对害羞的学生更加敏感。

研究发现两个现象，一是一旦贴上差生的标签，就很难再摘下来了，二是当自我价值建立在社会比较之上，并且参照标准不断提升时，原本保持良好的自我感觉慢慢地就会变成自我怀疑。

关于第一点，有教育部在新课改之后要求的不允许按照成绩划分班级的行为作证。虽然只是原因之一，但是很明显我们可以感觉到大家对于差生的标签很明显是嘲笑的态度，这对于一个处于青春期的孩子毫无疑问是很糟糕的。关于第二点，目前的社会焦虑盛行，且自媒体靠贩卖焦虑挣钱，而焦虑最大的来源就是同龄人间的比较，所以说，时代如此，我们要做的是找到自己的定位，不要在时代潮流中迷失方向。

研究发现害羞的学生的一些结论：

对不确定性十分担忧；

在谈话中更少使用手势；

获得各种奖励较少，并且他们很少予以回应；

在课堂上更少讲话，更多选择沉默，即使讲话，也很容易被打断；

开始谈话，参加活动，分享想法，做志愿者，提出问题都非常不容易；

在座位上呆的时间更长，闲逛的时间更少，与人交流也更少，他们循规蹈矩，很少惹麻烦；

在课堂上演讲等有导向性的任务环境中更容易害羞，像跳舞这样非导向性的宽松环境中，害羞情况相对较好；

与害羞女孩相比，害羞男孩在有异性在场时，更难开始谈话；男孩说话少，眼神接触更少，当男生比较紧张时，害羞的女生一般会用微笑和点头作出回应。

教室中的害羞

害羞的副产品是不敢向别人寻求帮助，也不敢提问。害羞的学生不会给老师留下深刻印象。悲观地讲，害羞的学生处于班级边缘甚至班级以外，悄无声息地生活，不被人注意。

老师也会害羞，相比小型研讨会，更喜欢大型演讲，只需要制定详细计划，严格按照计划进行——掩饰害羞的最好办法。

害羞的消极影响

使一个人变得太过于关注自我感觉，让我们看不到或者听不到当下正发生的事情。降低人们的注意力，并影响我们的记忆力。

不会受伤的孩子

指这样一类人，他们虽然小时候承受了巨大的压力，有一个苦不堪言的童年，但是最终却能成为一个正常而健康的成年人。所以即便有长期害羞阴影，也要相信可以走出来。

喜剧演员这样告诉自己的女儿，要知道其他人可能面临和你同样的问题，不要以为地球是围着你一个人转的，也不要以为别人都在关注你的一切，比如关注为什么没有一个人请你跳舞，人们不会总用挑剔的态度对你进行评价，他们也在想着自己的事情。你应该走出去，和大家进行交流。当我们和别人接触时，其实也是和自己接触，同样也是在帮助我们自己，大胆地去做，和别人交往。当我们看到害羞的人时，可以去帮助他，一点温柔的关爱是害羞最好的解药。