找寻另一边天空——四上(十)
亲爱的家人们:
见信好！
十一月了，风慢慢调整气息，吹散暮秋华彩，为凛冬的到来做着准备。如常，一切如常，便是好时光。而我们的生命又怎能一切如常呢？
日课
本周我们的课程基本进入复习阶段，针对前四单元的知识点进行复盘，所以，我们首先对单元知识点进行了梳理，让孩子们清晰的看到本单元我需要精确掌握的知识是什么，接着进行单元知识检测，检测不是最终目的，掌握知识的技巧是最重要的，所以，在知识精确训练中，我不断告诉孩子们:订正记答案不是最终目的，最终目的是熟练的掌握知识。
而在孩子的学习中，我发现部分孩子的专注力不集中，很容易被周围环境打扰，所以，家人们平时孩子在写作业时，我们也要更多的关注一下孩子的习惯，持续完成一件事的专注力，只有这样，孩子做事才能更加高效，才能拥有良好的教育学循环。
共读———关于共读，这里要感谢班级所有家长的支持，周四晚发起打印共读书《黄书包》的倡议时，家人积极热情的回复使我对这件事充满的信心，“老师，还有谁需要打印，我再打印几本吧……”看着这样的对话，内心暖暖的。
一开始还有些忐忑:家长能接受吗……现在想想，一本优秀的童书，哪位家长会不让孩子读呢？周五下班回家，我的女儿看到了这本打印的童书，欢喜的拿起来就读，一个多小时就把51页读完了，呵呵，又有哪个孩子不喜欢呢，所以，阅读这条路，我们会坚持不懈的走下去！再次感谢家人的陪伴支持与鼓励！
运动会——绽放自我
我们的运动会结束了，当我们盘点运动会进行自由写作时，孩子们给出的题目很多，其中一个就是:绽放自我。
自拟的题目
尽管这次运动会比赛我们没有拿到冠军，但是，孩子们很快乐！看着他们小心翼翼的牵引着篮球往前滚动时，真想伸手去帮一把；看着跳大绳的孩子一次次的被绳子绊着脚时，除了着急就是紧张；看着接力赛时朔祎被同学撞倒，我立刻一个箭步跑过去，除了询问摔到哪了，疼吗……心里还在想:哎，如果没有运动会，孩子就不会摔倒了。但是，我还要问问自己:真的不参加运动会，就是在保护孩子吗？显然不是，那是在剥夺孩子快乐的童年。幸好，朔祎没有什么事，短暂休息后，又欢蹦着玩去了，而所有的孩子都过来安慰他询问他，此刻，所有的荣誉都化为乌有，唯有团结，唯有相互鼓励才是最重要的。
整个赛场上，孩子们没有抱怨声，没有埋怨声，有的是相互鼓励，互相加油。有轨电车比赛时，女生索性帮男生缠绷带击掌加油！所有的期望，似乎都寄托给了男生，哈哈……无论结果如何，此刻是多么的美好呀！快乐运动，开心比赛！
晨诵——顾城诗歌小结
晨诵顾城的诗歌整整三周时间18首诗歌全部结束了，周五晨诵小结时，和孩子一起又为我们的晨诵小结创造了新的，响亮的名字。下图可见:
自拟题目
看了孩子们创造的题目，不禁为他们竖起来大拇指，太赞啦，这些题目不正是对诗人顾城的整个生命的概括吗？
接着我又突发奇想，索性周末来个朗诵比赛，建议每个孩子都录两首顾城的诗歌发群里，每个孩子都点开视频认真欣赏，周一班会课投票选出“10月份回去诗歌朗诵小达人”，在我敲下这封信时，发现梓硕已经行动啦，看着他清晰有力富有激情的朗读，真好，此刻，真美好！其他孩子也要行动啦，更需要家人们的督促哦！
家校共建共成长
本周五上午我们举行了小组座谈会，座谈会主题：年级作业的设置、布置、批改和评价，特别邀请了:家铭家长、靖文家长、欣雨家长、俞博家长、润和家长、益可家长、陈祎家长、杨朕家长、坤泽家长
会议中有家长提出疑问:
孩子读了那么多书，为什么不会写作文？
我觉得这个问题很有价值，很有意义，我就以这个问题和家长们进行了思想的引领和传递，而我回答这个问题的背景资料就来源于魏智渊老师的《儿童阅读三十讲》，所以，我的发言决不是“自我认知”哈。
目录
《儿童读写三十讲》
《儿童读写三十讲》
很幸运，慧润阶梯新教育学校创始人之一郭彩品老师，从11月15日开始带领三四年级的家长共读探讨这本书，整个共读分为4次，每周三下午进行(具体时间我会发班级群)，我相信只有我们成长了，我们的教育思想转变了，才会让我们的孩子更健康的成长，而不会“揠苗助长”，11月15日家长共读，请家人们在班级群里回复:
***家长参加共读。
阅读一本好书，
打开一个世界，
探索一份未知，
沉淀一份力量，
秋风初起日，
阅读正当时，
邀您同行！
温馨提醒:
1.家人们保存好打印的《黄书包》，周一返校时让孩子带来。
2.气温骤降，大家注意保暖。
贝壳教室守护者
20231104
