一触即发的——世界大战
唉！提起世界大战，必少不了哥哥，必少不了哥哥写作业，写其他作业还好，逢到写作文算是服了，什么不会写啊，不知道怎么写啊，反正就是不会写，让我教他，而我所谓的教他就是——我说他写。
一般模式是这样的：
哥哥：还有啥？
我：有……
哥哥：下面该怎么写？
我：该写……
我再一生气：你就不会自己写吗？
哥哥：没有思路！不会写！还有啥……
如此循环！！真是气死我了！
不是他写作文，而是我说他写了！
今天亦是如此。
这次的周记是写一个人。
我：“你想写谁？”
哥哥：“不知道。”
我：“老师怎么要求的？”
哥哥：“想写谁写谁。”
我：“写爸爸吧？”
哥哥：“不写爸爸！”
我：“写弟弟吧？”
哥哥：“不写弟弟！最调皮了！”
我：“调皮才有内容写！”
哥哥：“不写弟弟！”
我：“那你想写谁？爷爷奶奶？”
哥哥：“不想写！”
我：“那就写我了。”
哥哥：“好吧，怎么写？”
我：“老师不是讲过了吗？我看讲得很详细，流程都告诉你们了，你就按照老师教的那样写就可以了。”
我都想发脾气了，一直忍着！
哥哥：“我不会写啊！怎么写啊！”
我：“先写外貌，妈妈漂亮不漂亮？眼睛大不大？妈妈的五官特征是什么？”
他做一个想呕吐的动作：“还漂亮，你眼睛大吗？”
“我眼睛不大吗？”我打了他一下，反问他。
“好，眼睛大！我最不喜欢写你了，除了臭美还是臭美。”
这个口是心非的家伙！
“那你想想你写谁吧。”我不勉强他。
“还是写你吧！我老师说题目一定要吸引人，孔雀妈妈”………他一边写，一边念念有词：“我的妈妈很漂亮，又臭美，除了发脾气还是发脾气……”
我感觉这样写非常好，哪知道他说的和写的不一样，写一句问一句，非要我说一句他写一句，我生气了：“不写了！明天再写，你睡不着好好想想思路！”
……
今天早上五点半，哥哥起床写作文，一直在我身边墨迹，意思就是我不说他就不会写，“那就不写了！是你写作文还是我写作文！”我冲他发脾气！
他哭哭啼啼，我也不搭理他，他使劲墨迹。“反正浪费的都是你的时间，到时候你写不出来，老师批评你！”
“你就不会教我吗？”他委屈得很呢。
“我怎么教你？你们老师已经讲过了，你就按照步骤写就好了！”
“我不会！”
“不会不写！人家妈妈不是教师的怎么写作文？人家爸爸妈妈都不在家的怎么写作文！！”
“我自己写的太短了。”他哭着说。
“写得短了妈妈再帮你改啊，帮你扩充！再修改！作文就得修改！反正你不写别想着让我帮你写！都说了，你写完了，看妈妈怎么帮你把作文扩多，这样以后你写的时候就知道怎么回事了！你偏要我说你写！那你就别写了！”我咬牙切齿，忍着愤怒。
他看我态度强硬，只好自己写，只写了几句：“看吧，你让我自己写，我就写这么几行，根本不到一页！”
“看妈妈怎么教你写长作文。妈妈爱臭美，平时都是怎么臭美的？”我问他。
“涂香香，化妆，涂口红。”
“那妈妈是怎么涂香香的？”我又问。
“照镜子，涂了这个涂那个，涂了一层又一层。”
“那你就这样写。”
他写写写。
“妈妈涂口红的时候有没有故意印你们脸上？”
“有！”
“写上。”
他写写写。
“妈妈爱不爱学习？”
“差不多吧！”
“妈妈非常爱学习！妈妈都是什么时候学习？”
“嗯……我和弟弟睡着之后？”
“写吧！”
他又写写写，后来看到天快亮了，就直接结尾了。
其实，他也不是不会写，就是懒不想写，总想从我这里要现成的。老师让写一页作文，他绝对不会写一页半，最多多写一行——一页零一行！
不过，我还是挺喜欢他的题目，很吸引人，还有他中间写“非常非常非常臭美，重要的事情说三遍”，以及最后写“我要是像妈妈那样能写就不会为作文发愁了”的句子。不是笨小孩，就是太懒了。
好吧，他终于完成了作文，下楼吃饭了！
