谈写作牛人堂|是思维导图还是导图思维

“在深入阅读的同时也深入了写作。”

这是周六晚上在牛人堂听冰点老师主讲思维导图时听到的让我印象最深的一句话，为什么印象深？因为她说出了我们这些写作探索者们听这节课的目的，即什么方法既能提高阅读能力又能提高写作能力。

思维导图这个名词这几年刮得风很大，就在去年其实我已经接触过思维导图并且浅显运用过，记得当时是用思维导图做了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书的笔记，看书一星期笔记四五天，用完我觉得很吃力，我认为那是浪费时间。

其实那时我还没有真正理解思维导图，而冰点老师是这样说思维导图的：

用思维导图解读文章一是能够深入文章结构，积累写作框架；二是能将结构图像化，便于记忆；三是能够收放自如的训练思维整合与发散的能力；四是思维的激发，积累到写作素材；五是经过整合过的思维导图囊括了所有重点，方便日后查阅。

听后我反思去年自己做的思维导图，真的是浪费时间吗？讲真，时间是用的久了点，现在也记不清书中的很多观点了，但是当我现在翻出去年的导图时，只要稍加回忆，知识也都能想起来十之八九了。

不过花了四五天时间来做一本书的思维导图，效率也的确是低了点，关键还是我没有掌握到绘制思维导图的方法，冰点老师以《催魂铃》为例，教我们正确绘制思维导图的思路。

老师用思维导图的方式讲解思路

看图中这五个方法，心中不免在想绘制思维导图这么简单吗？这不就是小学语文课上老师经常让我们干的事嘛！找全文中心句，给课文划分段落，划分层次，用关键词的方法找段落中心句。

这么简单？

我突然间明白，思维导图不重形式重思维，而这个思维从小我们就在锻炼中，只是渐渐的我们把它弄复杂了，思维导图不过是把我们日益形成的逻辑用图的方式呈现出来，更加一目了然罢了。

再加上惰性使然，我们习惯在看到某个信息时不经大脑处理任由发展，就好像一个杂乱的房间，我们习惯把东西随手一放，而这个东西等到需要时可能会找到也可能找不到了。用导图思维就是强迫自己在看到某个信息时加以总结处理，让庞杂的信息在大脑这个房间里秩序井然。

将导图思维深入阅读过程中，再像思维导图的呈现方式一样，用写作表达出来，这是我从冰点老师那学到的最重要的知识。

但是思维导图的绘制并不是一蹴而就的，熟练的掌握还是需要我们日常的运用操练。

什么样的操练既能深入阅读又能深入写作？

我想到了拆解文章，是的，用思维导图的方式拆解文章。

对于我们这些初级的写作探索者们来说，能在媒体公众号上发表自己的文章是一件很难的事，之前我参加过的写作训练营的老师就曾教过我们一个方法，那就是学会拆解优质公众号上的文章，多学习别人的写作经验。

如何拆解？

用导图思维阅读优质文章，用思维导图绘制优质写作模板。

多学习多练习，我相信总有一天自媒体的大军中也有我们的一席之地。

分享贴士：

有一款超好用的绘制思维导图的APP推荐给大家——xmind思维导图。

它里面有很多模板可以供大家选择，括号图，树形图，逻辑图等等非常好上手。

还有一款App叫思维导图，它的特点正如它的名称一样，简单明了，打开直接绘制，没什么花里胡哨的功能。

以上希望对大家有用。