教育的期待

教育的期待

        人的一生如何才显得真正有价值呢？

        做一个好人与能人的人生。

        什么样的人才是好人？

      《无问西东》:从心底给出的真心，正义，无谓与同情的人。

        什么样的人才是真正的能人？

        发现与成就自己天赋智慧的人。

        财富如何才得以自由？

        以智慧来成就之，以智慧来消化与驾驭之，而自身不被其奴役，使其不成为包袱。

教育的期待

        人生短短数十载，到头来又有哪样东西能带得走？一生若不以德与能做个普惠于社会的人，即便以所谓的能干赚下一个地球，又能留下什么生命的价值？

        在人的一生当中，决定命运的工具是知识，技能与凭证；但若离开一样东西，这些工具自很难获得，即便勉强获得，也难以使工具有效驱动，这样东西便是性格。

        当良习成为习惯，习惯便汇聚成性格，性格决定了行动的目标，方式与过程，故而性格决定命运。    因此教育的首要目标在于养成良好的习性，一旦习性打下坚实基础，知识、技能与凭证的获取自不费吹灰之力。习性的养成则与心法，德行相关。即德行决定性格，故而最根本上为德行决定命运。

教育的期待

        智慧并非知识、技能与凭证等这些工具本身，而是性格在道德心法的指导下对这些工具进行驾驭的水平与艺术境界。

教育的期待

        关于道德的说教力在教育中的作用，从正确的宇宙生命观的角度来讲，心物是一体的。普通人类的主观意愿往往会身不由己地受到客观内外物质的左右，尤期步入近现代以来，物质环境爆炸式的繁荣致使以往的站在道德制高点上的说教的教育方式被物质环境无情地击溃，而过去存天理灭人欲的道德说教模式早已湮灭于历史尘埃。那么如何重建宇宙观，生命观，价值观，并创新出一套能够因势导利的实践性的教与学的模式，这便是摆在这个时代中，所有父母与为师者面前的重大课题了。