第六十篇 懂分享的儿子
续 智慧妈妈3
5，智慧的爱，善于管教孩子
愚蠢的爱，只会放纵孩子
愚蠢的父母认为，爱孩子就是百依百顺，孩子要什么给什么，不管合理不合理；孩子想干什么就干什么，不管该干不该干。于是，孩子从小目中无人，无法无天，甚至违法乱纪，这样会坑害了孩子的一生，也害了我们自己。这样的父母不明白一条真理：“如果你想让孩子变成不幸的人，就对他百依百顺。”
智慧的父母认为，孩子是需要管理的，规矩是需要学习的，习惯是需要培养的。放手不等于放纵，关爱不等于溺爱，帮助孩子从小养成良好的行为习惯，是对孩子一生负责。爱孩子需要智慧，智慧的父母不仅关心孩子今天得到了什么，而且关心明天孩子能用上什么；不仅关心孩子今天装进了什么，而且关心孩子应该扔掉什么。让头脑、身体与房间、书包一样，永远留有空地，接收新的东西。
6，智慧的爱，看重过程
愚蠢的爱，只看重结果
人生最大的财富是体验，体验成功，体验失败对孩子都十分重要。愚蠢的父母看重结果，告诉孩子只许成功不许失败，这样的孩子经不起失败。
智慧的父母，看重过程。他们认为，孩子长大了早晚要离开父母，自己闯出一片天地。与其让他们面对挫折时，感到愤怒、无助，不如从小摔摔打打，经历失败与痛苦，“撞”出面对人生的勇气和本事。孩子冲刺百米，智慧的父母关注的不是跑第几名，而是摔倒时，怎样跌得有尊严，膝盖被磕出血来，怎样清理伤口，怎样包扎；孩子参加演出，智慧的父母关注的不是孩子获得几次掌声，而是孩子被淘汰后是不是尽力了，是不是还开心。
父母的智慧，实质上就是放平心态，永远用乐观积极的心态去面对人生。作为父母，你想让孩子快乐成长吗？你想让孩子拥有幸福的人生吗？那么，你就勇敢走出误区，把孩子放下，用智慧的眼光认识孩子，用智慧的方式走进孩子的世界，还给孩子一个有爱的童年，和孩子建立起亲密、温暖的关系吧！
父母希望通过“讲道理”的方式，改变孩子的行为和想法。
但孩子听不听，做不做，与道理的对错无关，与关系的好坏有关。
感赏 孩子懂得分享，昨天吃必胜客披萨，点的太多了，剩下2块。今天早上爸爸给烤了下当早餐。孩子吃完一块就不再吃了，我说：上午上学那么长时间，多吃点，吃得饱饱的才有力气。儿子说：这块留给爸爸的，给爸爸吃吧，我吃了一块了。爸爸赶紧说：你全吃掉吧，我吃面包。孩子才把第二块也吃掉了。回想下最近一段时间以来孩子不管多喜欢的东西，都会和我分享，如果是好吃的会先给我。孩子不知道什么时候开始关心起我和爸爸。父母的行为会给孩子带来更多的影响，身教胜于言传。进步了，感赏儿子。
感赏孩子积极的报名参加班级的元旦联欢会，在我的鼓励下果断的报名参加演出。好样的，只要孩子积极地心态去参加班级的活动，孩子的感觉也会越来越好，越来越自信。学习不仅是脑力和体力参与的过程，更是一个情绪参与的过程。愉悦的情绪可以提升孩子学习的效率，可以事半功倍。心态好了一切就好了。
感赏孩子是个尊重老师，并且听话的懂事的孩子。昨天放学回家孩子笑嘻嘻的和我说：妈妈，我告诉你个学校的趣事吧，今天金老师和我说如果再让我看到你的钢笔，我就没收了。“哦？这是怎么回事呢？” "我今天中午写作业的时候钢笔没水了，别人都在写作业，我在换墨囊，被金老师看到了，说我的钢笔太耽误时间，以后不要再用了，在被他看到就会给没收。”“哦，原来这样，你打算怎么办呢？” “我还没想好，金老师也是为了我好，怕我耽误时间写作业。我先去看《重返狼群》了，我们同学都看完了。”然后母子结束对话。晚上睡觉前收拾笔袋，我问儿子：“钢笔你还要带吗？” “还是带上吧，这是英语老师送我的荣誉，我数学课不拿出来就可以，我不会数学课用的” “好儿子，有自己的思想和办法，尊重老师也是一个好品德。”感赏儿子在和我叙述这件事情的时候不带任何情绪，因为他知道金老师是对他好，我的第一反应也是老师为了孩子好，可是我并没有表达自己的想法，而是让孩子去想办法解决。孩子处理的很好，长大了。
感赏孩子回家主动开始看老师让阅读的课外书，厚厚的几大本书，快要看完了，语文老师培养了孩子们很好的习惯。
感赏孩子回家认真的写作业，每天按质按量的完成，睡前还要看会儿课外书。
投射孩子越来越自律，管理好手机使用时间。
投射孩子在学校交到同频共振的同学，一起努力，一起制定目标。
投射孩子每天放学安排好读书的是时间，留出半小时读课外书。
投射孩子在学校每天愉快，心情好。
投射孩子在学校得到老师的关爱和欣赏。
