打卡8
语法：
1.습니다／ㅂ니다格式体，尊敬阶，叙述性终结词尾。
格式体：正式场合，书面
尊敬阶：表达对听话人的尊敬
终结词尾：放在句子的最后，表示句子的结束
*放在陈述句的最后，表达对听着的尊敬而且用于正式场合。
*接在谓词（动词，形容词）词干后面
1）词干有收音时，接“습니다”
--읽다 （익따）----읽+습니다 阅读，朗读
例：선생님이 읽습니다 老师在阅读
--많다（만타）-----많+습니다 ...非常多
例：사람이 많습니다 人非常多
--적다（적따）----적+습니다....非常少
例：시람이 적습니다 人非常少
--없다（업따）----없+습니다 没有
例：지우개가 없습니다 没有橡皮
--있다（읻따）----있+습니다 有
例：연필이 있습니다 有铅笔
2）词干没有收音时，接“ㅂ니다다
--가다----갑니다（감니다） 去
例：빌리 씨가 갑니다。笔利去了
--오다----옵니다 来
例：아오코 씨가 옵니다 侄子来了
--가르치다----가르칩니다。教
例：선생님이 가르칩니다 老师在教书
--질문하다----질문합니다 提问
例：학생이 질문합니다 学生提问
--자다----잡니다 睡觉
例：빌리 씨가 잡니다 笔利睡觉
2.습니다／ㅂ니다 VS 입니다
--名词+입니다：“是...”
--动词/形容词+습니다／ㅂ니다：“....怎么样了/做...”
3.습니까／ㅂ니까？ 疑问形态
格式体/尊敬阶/（疑问形）终结词尾
接在谓语（动词、形容词）词干后面
*词干有收音时，接“습니까”
*词干没有收音时，接“ㅂ니까”
1）特殊疑问句：
--많다----많+습니까
例：무엇이 많습니까？ 什么东西很多？
사람이 많습니다 人很多
--가르치다----가르칩니까
例：누가 가르칩니까？ 谁在教？
김진우 선생님이 가르칩니다 金正宇老师正在教
2）一般疑问句：
--작다（닥따）----작+습니까。 指面积，体积，高度上很小的意思。
例：책상이 작습니까？ 书桌小吗？
네，작습니다 是的，很小
--크다----큽니까 指面积，体积，高度上的大
例：책상이 큽니까？ 书桌大吗？
아니아，작습니다 不是的，很小
4.에：接在表示地点的名词后面，表示存在的地点，“在......”
例：집이 어디에 있습니까？ 家在哪里？
제 집은 이태원에 있습니다 我的家在黎泰院
1）있다（읻따） “有....” “在....”
例：연필이 있습니다 有铅笔
지우개가 있습니다。有橡皮
2）없다 “没有....” “不在....”
例：연필이 없습니다 没有铅笔
빌리 씨는 지금 학교에 없습니다 笔利现在不在学校
3）계시다----계십니다／계십니까 只表示“在....”
“계시다”是“있다”的敬语形态
4）살다----삽니다／삽니까 住，生活
例：빌리 씨는 한국에 삽니다 笔利住在韩国
小贴士：地点名词+에+있다／없다／계시다／살다表示存在的地点。 共同点：在/不在.....地方
5.에
1）表示存在的地点
2）表示存在的状态“在某个地方怎么样”
例：학교에 학생이 많습니다 学校里面学生很多
교실에 의자가 있습니다 教室里有椅子
의자가 교실에 있습니다椅子在教室里
总结：地点名词+에+表示存在的动词（있다／없다／계시다／살다）
地点名词+에+部分形容词，表示存在的状态。
6.单词
방 房间。 집 房屋，家，家庭
하숙집 寄宿家庭 고향 故乡
대학교 大学 제주도 济州岛
근치 附近，近处 부모님 父母
도우미 互相帮助学习语音的人
계시다 在（敬语） 살다 住，居住
작다 小 크다 大
