平等

视频导入，换位子让成绩好的做前排

两个问题，1.视频记得同学认为是什么造成了不平等？

成绩歧视，家庭背景特权，

第2个问题让学生太讨论完成

1.身高，2.每个人想做中心位置，轮流换

3考虑学生的活跃程度。

考虑到了客观还有主观因素，能做到绝对的平等吗，只能相对，

性别歧视 职业歧视 教育不平等 特权不平等

采访同学，你们小组是怎么做到平等的？有没有出现不平等的现象。

出现不一样的意见的时候怎么处理？

点评，这个环节特别好，过渡很自然，

怎么处理？小组讨论

板书设想可以做一个天平，左边是不平等，右边是措施

刚刚解决方法，我们可以有一个共同方法，制度，建立班规，让所有人参与

评，都是学生身边现象

优，环节为导入班级换位子，到最后如何建设班集体，过程联系学生周边事物，小到班级，大到国家的扩展，方法为制度和人人参与

不足，