Day 39 家庭教育也需因材施教～

同样的家庭氛围，一样的父母教育，养育出来的孩子一样吗？

答案是否定的。

不得不承认，尽管对孩子采用相同的教育方法、教育环境，要求、标准不相上下，而孩子的差距仍有可能千差万别。

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学校有一对兄妹，姐姐上五年级，弟弟上四年级。父母对孩子教育相当用心。弟弟在班级中名列前茅，爱好读书，各类图书都会涉猎，谈起来头头是道，为人谦虚，学习踏实，是同学们的榜样。姐姐比弟弟大一岁，一到四年级时学习也还不错，踏实认真。然而，到了五年级，学习出现大反转：不但经常完不成作业，还欺骗老师和家长，批评教育多次不见悔改。

我对姐弟俩的家长比较了解。父母非常负责，对孩子要求也很严格。为让孩子爱上读书，全家与孩子一起看书，做到言传身教。

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为什么同一个父母，同样的教育，孩子的表现却千差万别？

首先，孩子的差异是多方面的。有内因，也有外因。遗传、性格、教育、朋友、社会环境等都会对孩子的能力及性格品行产生多方面原因。

其次，每个孩子看待事物、解决问题的方法也各不相同。著名心理学家阿尔弗雷德.阿德勒在其著作《自卑与超越》中说到：“儿童对事物的认识，并不来自于事实本身，而来自与他对事物所产生的主观看法。“每个孩子都渴望得到父母和老师及他人的认可。正常情况下，孩子会通过对社会有益的正确的方式去获得别人的肯定。如上课认真听课以获得老师关注。而当一部分孩子无法通过这样的途径获得认可时，他会重新思考其他途径让别人关注自己。上文中的姐姐和弟弟，弟弟通过优异的成绩、突出的表现赢得了老师和同学们对自己的认可，而姐姐在学习的前几年，也许也在努力获得父母的认可，然而，在一次次努力中，她得出了错误的结论：她无法超越自己的弟弟，她无法通过学习获得父母的肯定。她的内心没有了勇气，又加之老师、家长无休止的批评、指责和对比，事情开始越来越遭。

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那父母应该怎么做呢？

很明显惩罚是没有用的。我不反对适当情况下要对孩子进行惩罚。但如果惩罚的效果微乎其微，那一次次更为变本加厉的惩罚只会让孩子越来越胆怯，因为害怕而不停的撒谎，因为管不住自己而不停的恐慌，适得其反。

模板化的教育方式自然也不行。多去发现孩子的闪光点，以优代劣，先培养孩子的勇气，再培养孩子的兴趣。或许孩子缺少的不是能力，而是一个完美兄妹阴影之下奋起的勇气。

教育需要耐心，这耐心需要长期的时间积淀才有效果，努力两天就希望看到成效，这终究是不切实际。