阅读课3

1复习背诗4首，提出后一句，背出前一句，豪，题目诗人和诗的内容不一致。

2背匆匆，朱自清的文章，一个字也不能错，少一个的都不行，初中的难点！

3诗文的背诵，一字不落的默写！

4阅读《隔着门的友谊》复述

5总结文章表达的情感，儿子的心情委屈，我的心情是

我情感的变化就是文章的线索！一般是六种，比较常见是人事物时间地点情感！

6从文章当中小答案，把我情感变化得词句划出来！

7把每句话的关键词画出来，关键语句喝关键词是我们答题的钥匙，没有关键词就需要我们概括！

8为自己的儿子和单身家庭的孩子一起玩后怕！

9答题的时候我的什么心情，什么人物什么心情，我听到多多是单身家庭的孩子而感到后怕！

10我为儿子找到玩伴而心情舒畅！

11我因为不让儿子和多多玩而感到酸楚

12我因为对待多多的这种偏见而感到惭愧！

下一题

谈谈你对文章题目的理解？题目是《隔着门的友谊》，从情感方面答题！有两个思路，一是概括文章的内容(表层含义)，然后再写文章表达的情感(深层含义)

讲了两个小朋友隔着门用话来传递友谊，表达了真正的友谊不会因为大人的偏见而阻断

有那样一抹色彩，作文，怎么理解题目的含义

要写正能量的，生活中的一件事装点了我们的生活

那样是哪个样子，是不是要详细的重点描绘！你想表达那种情感

第三，可不可以写家里学校的？也可以写上学路上，她们看起来平凡普通，让你受到启发，友情亲情，师生情，500字以上！

写作文要写一件具体的事情，自己亲身经历的有真情实感的！

文中有三个人物，你评价一下！

记笔记:评价一个人的形象，首先是人物特点加事件，本文的我非常武断，我对单亲家庭有偏见！

我对多多的评价:

答一个人物的时候要结合课文的题目来答，隔着门的友谊，多多是一个天真可爱乐观的孩子，

儿子，天真可爱他依然隔着门喝多多建立了深厚的友谊！

李才的诗《赠汪伦》

桃花潭水深千尺，修辞手法是夸张，李白游历，汪伦安徽，想结交名士，六给李白写了一封信！先生好友乎，万家酒店桃花潭，

李白走的时候，写了这首诗，忽闻，惊喜，踏歌，就是脚打拍子，欢送远方来的客人！

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！

欲穷千里目，更上一层楼！千寻，就是高！后面这两句有哲理，不畏浮云遮望眼，不识庐山真面目只缘身在此山中！

宋诗最重要的特点，是通过写诗讲道理！

席慕蓉，是台湾的诗人和画家，唐代诗人王维也是，诗中有画画中有诗！

作文那一抹色彩，要写的精彩，需要放慢动作！延长过程，加入想象！运用修辞！心情用排比句，想象一下描绘一下！

善于用诗来画画！席慕蓉现象！刮起一阵旋风，散文界的琼瑶！

时间是一把双刃剑，取决于你自己，怎样才能成为完美的人，要有求真求善，选做作业，写在旁边，想法，就是批注，三处，十个到50个！把自己的想法写下！

说明文的阅读题，先看题再看文章！

说明文讲的是知识，怎么介绍这个知识！从语文的角度！找海葵的特征，特点就是特征！有几个算几个！5分5个特征，说明文就这样，看分值答题！

说明文段落的首句和尾句非常关键，多关注！

答题区域，规定了第七段！找看题再看文！

只有说明文先看题再看文！

概括特征，审题要划关键词！语言要求简练概括，全文，海葵热心保护弱小动物！海葵属于无脊椎动物！海葵外形比较奇特！

海葵分泌毒液用来自卫！

海葵的分泌粘液分清敌友

热心表现在哪些，快速浏览段落的开头和结尾！海葵保护小丑鱼，保护小丑鱼幼崽，繁衍后代！

第一句是中心句，小丑鱼知恩图报，引诱生物！小丑鱼为海葵充当诱饵！清洁打扫！猛烈反击，击退鲽鱼！后面三句，一句一个方式