一位即将步入初中生活的男孩的三次OH牌

        阿布十二岁了，是一位“静若处子，动若脱兔”的小男孩。暑假过后，这位品学兼优的小学生将要转变成长一名初中青少年。

        因为初中课程突然增加，假期里，爸爸特意为他进行了各科目的预习指导，以便于让他尽快适应初中生活。最初，阿布是不情愿的，确切的说是不适应，几天过后，他已慢慢习惯，虽紧促却时刻保持着那颗童稚欢乐的心。再有十多天，假期就要结束了，阿布的课程也接近尾声，可是，阿布的情绪出现了问题。他开始烦躁，错题增多，对玩的向往越来越强烈。妈妈一直关注着他，这一切，妈妈都看在眼里。她觉得，有必要给他们父子俩做一次心理疏导。

        这是阿布的三副OH牌。整个过程，他惊叹于“哇，太准了！”“哦天！准到爆！”。妈妈微笑不语，静静地听阿布讲他的“愿望”。第一幅卡牌，我们的对话是这样的：

    “这幅图中你看到了什么？”

      阿布说：“这是两个人拥抱在一起”

    “这是谁呢？”

    “是父子俩，是我和爸爸。”

    “嗯，那你们在做什么呢？”

    阿布悄悄地对我说：“我希望爸爸不要对我这么严厉，希望他对我多说些鼓励的话。”

      当下，孩子情绪不佳的原因一展无遗。

        然后的第二幅和第三幅卡牌，在妈妈的引导下，阿布说出了他希望我们的家庭像火炉一样温暖、和谐；希望他的小提琴早日考过十级。第三幅阿布说这个不太准哦，他说的是这样“一位瑟瑟发抖的人害怕被害，躲在墙角里。”，我简单引导了几句，小提琴的不善于展示等，阿布轻轻说“也对哎”。

          我仅仅补充了一句“做卡牌只是玩个小游戏而已啦”。 时刻关注孩子，呵护孩子的心灵成长，你会发现，那是一方良田，可以开出不同的花朵，可以结出硕硕的果实。

          给孩子一盏灯，照亮我们一起前进的路。