Day4 工作总结——喜忧参半

今天的工作任务基本完成。得益于李老师的参与，虽然过程上跟计划不同，但也更为高效。此外，在自己上的那节课里，掌控课堂能力有所提升，排队时也更懂得怎么去引导小朋友。能感受到自己的进步，着实是一件开心的事。

有喜自然有忧，忧的还不止一件。一是收资料的问题。尽管收得七七八八，整理时间也没有很长，但在别人看来，或许还是乱了些。造成这样，有客观原因——副班主任不在，我也不清楚该怎么分类资料；但主观原因更不可忽略：我昨天一心扑在课堂常规上，没有提前规划好收资料的方式，昨天没进行初步整理，导致今天乱上加乱。不过，今天还知道去问问怎么分类资料，还是有进步的。李老师显然有些误会，以为我啥都没计划，这也不能怪他。

二就是家长。可能过去两年遇到的家长都很和善，导致我有所松懈。这个家长当然有她不讲理的地方，但我在排座位以后，未能第一时间给到她反馈，也是我没做到位。最近找个机会跟她再沟通一下，起码消除她的怒气。日久见人心，希望以后能用真诚打动她吧。

补充：早上把中间的单排座位移到了旁边，以为跟孩子们说一声就行。经李老师提醒，才意识到没考虑到一年级小朋友的接受程度。他们只记得自己大概坐哪，却不记得有没有同桌，同桌是谁。教低年级要考虑的实在太多了，以后要多想一想。