自学能力差的根源在于阅读能力的缺乏

《出国不出国》读书笔记（二）

最近几年，一直处于一个知识大爆炸的状态。

人们的学习渠道一下子变得更多，很容易了，人们似乎也意识到学习的重要性，都想着要去充实一下自己。

在这些众多的学习里，有一类很有意思，就是带你读书的，读书群。

这类群也有不同的模式，其中个人局觉得最没有营养价值，没有意义的就是主讲人把文章读了之后，嚼烂了去分享给学员。这样的阅读，就是灌输和填鸭式的；

我比较推崇的是，引导性的阅读方式，主讲人只是给出一些相关的资料，背景。每天的一些点拨。让学员自己去阅读。同时，监督学员的输出，这是一种自己输出，将内容真正内化。

在《朗读手册》这本书里，这样说：

读书能带来什么好处？

一切都可以归纳为一则简单的两个层次的公式：

你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读的越多。

你读的越多，你知道的越多；你知道的越多，你就越聪明。

这样来看，你就知道，我为什么不喜欢第一种了，因为，它跳过的自己理解和思考的阶段，怎么能达到阅读的真正目的呢？

我在美国读书的时候，我发现，他们的大学学习模式与国内是有很多不同的。其中最大的区别就是阅读这件事。

每门课，都会有阅读清单，让你去阅读，但是老师上课又重来都不说那些阅读的内容，只是如果你没有之前阅读的自学，你就可能没法听懂老师课堂上的内容。

你可以看出，对于阅读这件事，国外从小培养，到了大学，完全就是你自学的一个工具了。

前段时间听了一个人的课程，其中他说到，真正成功的大家，都有一个很好的启蒙老师，但最后，都是自学而来的。

而我认为阅读就是自学最基本的能力。

所以，不要再给孩子报什么各种昂贵的补习班了，还不如在家里陪孩子一起读读书。

“更重要的是，阅读活动本身是一种非常好的亲子活动，让孩子把妈妈（爸爸）的声音与书联系起来，让孩子把阅读过程中的愉悦感受与书联系起来。通过每天一点一滴的积累，让孩子形成一种模式，生活中却少不了书的模式。”