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为孩子讲明行为正义和结果正义

2018-06-06  本文已影响22人  尚善谷

少年儿童时期,是塑造世界观、人生观的重要时期,家长应当教授正确的价值观,以帮助他们走上正确道路。

行为正义和结果正义

有关行为正义和结果正义,对孩子来说可能是闻所未闻的名词,可以这样简单地向他们讲述其定义:

阵营九宫格

网友们近来都很喜欢将影视作品中的人物用阵营九宫格列出,这样就能很好地展示他们各自的倾向。

家长也可以根据孩子喜欢的影视、文学作品,为孩子画出这样的九宫格,帮助他们更好地理解概念。

阵营九宫格分为两个维度,一个是从善良到邪恶,一个是从守序到混乱,其中守序善良其实就是行为正义,而混乱善良就是结果正义。

比如这个我们制作的三国人物的阵营九宫格,适合用来给喜欢三国的孩子做讲解:

守序善良——赵云:刚正不阿,自始至终都敢于站到刘备前面,纠正他的错误,辅佐他行正道。

中立善良——刘备:仁善的表率;遵循秩序,反对混乱,如受陶谦三让徐州;有时也会打破秩序、制造混乱,比如正史中鞭打督邮、掀起夷陵之战。

混乱善良——张飞:性格基本就是不管不顾,只求自己能伸张正义。

守序中立——张辽:遵循秩序,不计善恶,无论跟随吕布还是曹操,都忠心不二,倾全力报效。

绝对中立——孙权:不正不邪,不守序也不算混乱,只求平衡蜀魏的力量,稳坐江东,坐收渔利。

混乱中立——马超:不正不邪,而又不忠不孝,所以刘备只借其名望,不敢给予实权,在蜀汉建国后将其架空。

守序邪恶——司马懿:直至晚年发动政变之前,几乎一直都是严格遵循秩序,并利用秩序排除异己、不断爬升,而政变之后权势熏天,自己就成了秩序的化身,以秩序之名为所欲为。

中立邪恶——曹操:挟天子而终为汉臣,体现了曹操在混乱与守序之间的摇摆,“宁教我负天下人,休教天下人负我”,体现出曹操立大业的本心,并不是为黎民苍生,而是为了自己。

混乱邪恶——吕布:三姓家奴、背信弃义、唯利是图,毫无争议的混乱与邪恶归属。

作为我们,该如何选择?

毫无疑问,行为正义才是真正的正义,然而它确实偏理想化,有很多情况下,坚持行为正义并不能使正义得到伸张,但它就像照亮前路的明灯,永远不应舍弃,舍弃即会迷失。

而结果正义意味着混乱,混乱决不能作为安身立命的常态,看上面的九宫格里,混乱系的人都难得善终和美名,因此只应在特殊环境下去追寻结果正义,这还需要抱着玉石俱焚的心态,如古人所说,舍生取义、杀身成仁,急于求成就是要付出代价的。

所以说人生的常态,应当是九宫格里的中立善良,这样无论是明哲保身,还是扬名立业,都较容易实现。

总结

综上,我们应当教导孩子坚守善良,追寻行为正义,但不要走极端,要审时度势、目光长远,不必总是拘小节而受牵绊,但也不要轻易寻求结果正义。

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