乐创话题：教育行业“遍地黄金”？

据悉，2017年Q1教育行业一级市场共发生投资事件67起，Q2共发生投资事件66起。不管是学校教育行业还是技能培训行业，有人把这种风口称为“遍地黄金”。

中国现阶段经济增长涌动，每十年有周期波动，这是市场经济不可避免的。现在更处在一个特殊的“中等收入挑战时期”。人们的需求随经济发展而发生变化，当物质生活得到满足之后，教育成为人们提高自己能力的第一需求。

本期乐创话题邀请乐创会的行业代表，共同探讨教育的风口。

朱明明

浙江两创信息科技有限公司董事长

朱明明用“诸侯割据”来形容当下的教育行业，在他看来，如今教育行业的体量足够大，但专业的团队和公司并不多。

在教育行业多年，朱明明认为，不管是线上还是线下，公司定位和产品特色十分重要。他解释到，如今行业细分越来越明显，拿英语来说，有专门做线上的、有做真人互动的、有专门是外教的，商机无限但也存在许多问题。“我们只抓住了痛点，没有解决痛点，客户怎么愿意持续学习，怎么才能有效果没有解决，很多教育公司外表光鲜，内部发展挑战非常大，所以公司定位和产品特色非常重要。”

朱明明提到的第二点则是，线下一定不会被取代，但会被优化。“不论是线上还是线下，一定是互补的，线下是不能被取代的，我们还是需要人与人之间的接触，有些东西是需要触碰的，需要面对面探讨的。”线上线下如何做好联动也是当下教育行业的一大机遇与挑战。

而对于人工智能在教育行业的发展，朱明明持乐观态度，他认为这是种趋势，但国内真正把人工智能落地的应用却很少，他希望行业往前端走，抓住人工智能真正的核心点。

李昱玘

Haba辫豆儿童馆合伙人

作为投资人与合伙人，在提到在线教育项目时，李昱玘讲到:"在线教育需长时间的运营积累和用户累计。如果想一两年就盈利，太难，等不起耗不起，没有下一笔风投注入，最终玩完。而且在线教育有些过于形式化，很多项目脱离了教育的本质。"

"初期的学生资源和教师配置不足，后续发展往往会停滞不前。没有线下教育做铺垫，没有名师或明星教师打广告，养口碑，不仅生源不足而且难以吸引大众眼球。"

再者，许多在线教育机构没有形成自己的品牌与特色，没有建立自己的竞争壁垒。许多线上教育主办者，往往跟风上课，教师队伍水平层次不齐。课程安排没有体系，一段时间后，学员的落地实践没有出现应有的效果，纷纷退出社群。而且最大的问题在于教师与学生的互动和课后管理，老师很难发现每个孩子特质而因材施教。

此外，李昱玘在提出线上教育应根据市场需求做出调整时，还建议，线上线下教育应联动起来，让客户切身体验以达到学习效果。