产品经理如何培养自己的逻辑思维

日常生活中随处可见各式各样的产品，指示牌、烤箱、遥控器等等，当然也包括手机里面下载的各种APP。我们在接触或者使用的时候，不妨多问自己一些问题：

1、有哪些用户会用到这个产品（功能）——分解用户

2、用户为什么会用到这个产品，用户如何知晓和到达这个产品——变成用户

3、这些功能是不是用户最想要的，是不是必须的。——极简体验

4、这个产品的独特性是什么，是否满足不同用户的成就感——用户凭什么用

5、这个产品有什么关键点，是否还可以改进——迭代

这些问题的目的就是在培养你看到一个事物分析思路，而这些分析思路的习惯会潜移默化地影响你的思维模式。这就是培养你互联网产品思维的基本方法：将这一种思维方式融入你的生活中，成为你生活的一部分。

大家都看过各式各样的文章，那些互联网大佬总结诶了各种“XX原则“ ”X个关键“”XX大误区“”XX条逻辑“等等呢个，还有各种分享和转载铺天盖地，看得眼花缭乱，看来看去基本都大概同样的意思。并不是这些没有用，而是要看到这些内容的本质，解析成分析问题的方法，将它纳入自己的思维体系，丰富自己的思维方式，其实说白了就是让自己能有更多的身份随时能切换视角。

要将互联网的一些基本原则植入你的大脑，让你每时每刻都会有条件反射。

刚需！痛点！高频！

这三个很好解释，产品要解决的就是这类问题。不管你在生活中遇到什么样的产品，从一个勺子到一个马桶盖，拨个电话还是关个窗户，都要在大脑里频繁闪现这三个词。你也许会返现，有些产品设计制造出来就是个垃圾。因为，伪需求、伪痛点那么多，因此更要培养自己对伪需求，伪痛点那么多，因此更要培养自己对伪需求、伪痛点的洞察力。因此要反复问自己上卖弄提到的几个完呢提

还有几个口诀，要时常提醒自己，就像和尚念‘俄尼陀佛”、道士喊“无量天尊”一般。只不过我们的口诀有点多，而且念口诀要走心。

1、从日常的生活体验去发现本质

2、产品的终极目标是满足人性需求

3、极简才能不被超越，大部分功能是可以干掉的

4、竞品仅分析，不从其中找需求

5、面向两年后的场景，只抓主场景，不做全功能。

6、宁砍功能，不损体验。

7、不能让人兴奋的功能，不如不做；若无自然增长，不必推广

8、警惕战略行为代替真实需求

9、忘记过去的数据和经验

10、这些口诀都是错误的

大家也经常听到一些词，例如：打通、整合、拉动、导入、多平台、全面等等这些词汇，貌似官方语言中经常会使用这些词。用来吹牛逼和忽悠也就罢了，切不可影响izji的判断和预估。要打通XXX，说明可能是个战略行为，而不是真正的需求。要整合XXX，说明这些玩意快不型了，赶紧再拉一个下水，被拉的那个估计也快不行了，反正能弄个垫背的也挺好的。拉动XXX，这怎么那么眼熟，GDP啊，肯定是为了KPI啦，要导入XXX，说明自然增长不行了，没啥生命力。多平台、全面，不要为了多平台而多平台，全面说明没有独特性！

除了以上这些理念式的强行植入和日常锻炼，还需要多切换视觉和思维方式看问题。可以先拿周边同事练练手，比如UI美工、程序员、运营等等，甚至你的领导或者老板。可以把这些理解为UI思维、程序思维、运营思维、老板思维。目的在于了解不同岗位不同角色的思维方式，便于工作中的沟通，有助于项目的推动，主要的是促进社会主义和谐。

不同的思维方式对同一个问题的关注点不同，反应和处理方式也不同。UI思维，关注排版布局，用色规范，界面精美等等。程序思维、代码质量、逻辑清晰、优化流畅等；运营思维关注的是活跃用户、转化率，自然增长等等，老板思维关注的是公司整体战略，能赚钱，能忽悠投资人。

每种角色考虑问题的出发点不同，自然需求也不同。作为产品经理，想要更好切换视角和思维方式，还需要了解角色的日常生活、常用技能啊什么的。比如，要了解UI们平时都在上什么网站啊，他们素材都怎么收集的啊，灵感和设计原理是怎么来的啊，这对提升自己的审美逼格很有帮助。同样，程序员和运营们也能让你受益。

有人讨论过产品经理需要学习和了解诶哪些技术，但一个人的精力毕竟是有限，术业有专攻嘛，只要能在产品设计过程中解决问题就可以。在项目过程中，关于技术的方面还是要多问一下自己几个问题：1、这个功能是如何实现的，使用了哪些技术？ 2、这个bug可能是哪出了问题？3、这个功能会涉及到哪些研发，工作量大概是多少？4、这个业务流程对应的系统设计是怎么样的？5、这个技术名词是什么意思？

这些问题有些你根本就不了解，没事，问呗！程序员萌萌哒就在等你去请教他呢，多聊聊，有交流才会有进步嘛。就好像用户调研，你跟用户没交流，哪能知道用户想什么。

除此以外，还要培养自己的规划能力。最基本的是处理好需求和功能的优先级：1、需求的价值，解决什么、带来什么，预期如何。2、功能的成本 3、性价比，投入产出如何，最终的目标是把产品线从混乱调整到清晰，让产品有很好的节奏感。

总结一下面对任何一个事物，不是简单的问个为什么就可以，知其然，知其所以然，知其为何所以然。分析问题时，多培养自己多视角的思维方式，多思考，多求证，多交流。