我以为

陪伴了孩子十四年，我以为孩子的学习习惯应该是基本上养成了，所以初二第二学期和初三都没有管，最后也如愿考住一中了，那是不是表示习惯的养成了？

可新高一了，作为高中生，老师在管理上肯定不如以前那么面面俱到，很多都靠自己的自觉，平时看，我以为孩子还是挺自觉的。

可这两天的疫情，整个地区进入静默管理，老师也只是在群里留一下任务，有些时候资料都不齐全，孩子也睁只眼闭只眼地去完成。

静默管理，我也赋闲在家，那就查查任务的完成情况。生物配餐六和地理学案七没有，孩子也没吱声，也没有和同学或是校友要一份。

见她一天到晚坐那里玩一玩、写一写的，本以为早就完成了，不查不知道，一查吓一跳。完全是做一天和尚撞一天钟——得过且过。

真是气得她老娘我吐血，马上过去耳提面命，小兔崽子，真的是翅膀硬了，敢忤逆学习了。

啪啪啪地数落了几句，下最后的通牒，八点左右在核查一下进度，看看是否完成。

唉！一转身，也尽可能地偷懒，自觉啊，自律啊早抛脑后了。其实想想成年人也需要管，更何况孩子呢？这样想，心情就平静多了。

也明白很多的时候不能总是我以为，而应该是看事实情况。