小心5大学习陷阱！别再给孩子灌鸡汤，你需要给智慧充值！
随着那个温温软软的小身体发出第一声响亮的啼哭，身为父母，我们就开始了人生最重要也是最艰难的修行。从来都没有完美的孩子，恰如也没有完美的父母！无论一位教育专家带着多么朴素真诚的爱去贴近孩子，众人觉得他（她）是多么地智慧淡定，手持教养孩童的金钥匙，我都坚定地相信他（她）也一定在教育自己的孩子上有过焦灼、纠结、泻怒、懊悔、无措。所有这些看起来是负面的情绪就是育儿路上真实的经验，而这些经验构成了一个家庭珍贵的故事锦囊。
爸爸妈妈我来了！
对于第一个孩子的到来，每个人都是在没有经验的情况下升级担任了一个自己从未担任过而且还永不退休的职务。对于学习，虽然我们自己从学生长大，但对于如何陪伴孩子学习还是没有经验的。 大部分父母会在孩子学龄前开始做一些孩子学习有关的预备，但真正的焦虑却是始于学龄期，尤其在现在小升初、中考、高考的完美密集型紧张攻势下，学习成为一个跨不过去的梗。这道梗横在学校和家庭，紧张了亲子关系，也恶化了孩子和学习的关系。在我们自己持续焦虑紧张， 关心孩子学习大大超过他们自己关心自己学习的情况下，我们太容易掉进一些陷阱而不自知。不自知遮盖了我们的智慧，和孩子一起身陷泥潭，如此，我们拥有觉察就变得至关重要。
陪读
以下六个陷阱，敬请各位虎爸虎妈小心辨识，祝福你们陪伴孩子们有一个更美好的学习之旅。
陷阱1、“你太粗心、不仔细！”
小新现在是6年级学生，从1年级开始，小新妈妈就常常给老师和周围人抱怨儿子实在是粗心，每次考试都有语文标点符号、错别字、审题错误；数学不带单位，看错数字，简单计算错误，没按老师规定答题等情况。难题能做，简单的考试反而失利。
尤记得小时候，讲台上的老师挥舞着教鞭：“你们不要粗心啊！”当我们成年后这样对孩子说的时候，如果让画面定格一下，是不是有点熟悉？其结果就是除了少部分同学能够痛定思痛，杀出重围，大部分的被贴一个“粗心”的标签，也为自己找到一个不能出类拔萃的合理化借口：“我真的是太粗心了！”
小新妈妈没有顺服接纳孩子的考试表现，没有接纳孩子的考差，也没有接纳考差的孩子。就是俗话说的，做不到“这个结果， 我认了！”，内心充满抗拒。
表面的“粗心”后面蕴藏的可能是目标制定有问题，没有遵守规则，没有高质量的练习，缺乏成功经验的复制。当聚焦都凝结在“粗心”上，孩子的学习进攻方向发生了偏差，开始朝向“粗心”这个替罪羊， 也分散了本来可以集中在“专注”和“目标”上的火力。
所以，讨论细节上以后如何做得更好比强调不要粗心更有智慧！
陷阱2、“你真聪明 、没下太多功夫就学习这么好！”
佩莉是初二学生，因学习成绩严重下滑和抑郁休学一周。 小学阶段的佩莉成绩优异，天赋异禀，玩得好也学得好，家校内外，夸她聪明的人非常多，完全一个“别人家的孩子”标杆。
到了重点初中， 课业加重，对思维的要求提高，佩莉发现自己即使努力也很难拥有小学时在学习上的光环，“不是我不聪明，是我根本没有认真学！” 聪明的佩莉发展出这种方式来保护自己的自尊。脚下的七彩祥云漂走了，也带走了对学习的热忱。
“聪明”跟佩莉贴合得如此紧密，带给年幼的她真切的优越感和存在感，高自尊和高自信。 任何可能撼动她“聪明”的东西她都不惜代价统统拿走。但佩莉却忽略掉一个很重要的事情：其实她跟学习的关系没有这么糟糕，真实的她其实要比“聪明”丰富得多。离开聪明设下的陷阱，回归跟学习关系的本相，佩莉就有机会返校。
所以，夸孩子努力、专注、思考会比夸孩子聪明更有智慧！
聪明
陷阱3、“你没有全力以赴，你本来可以更好！”
5年级的浩然自6岁习棋，小小年纪已经是国际象棋棋协大师。 作为一名小棋手，南征北战，胜败无数，胸有疆场，气度不凡。但有件事情浩然很不喜欢，浩然爸爸也懂棋，每次输棋后，爸爸都会分析一番，或者听教练拆棋后说：“这一场，你本来可以赢的！”
很敬仰的一位新加坡教育长者20年前曾告诉我，他教导他的三个孩子，每次比赛或是考试后只问三个问题：“Did you try your best? 你全力以赴了吗？" " Did you focus? 你做到专注了吗？" “Did you have fun? 你有感受到了乐趣吗？”
一盘棋或者一场考试下来，回顾分析和未来优化固然重要，但是当所有智慧而有创造性的回顾最终的指向是：“你本来可以赢的！” 我感觉这句话之后，空气都凝固了，时钟似乎停摆在过去，欢歌奔流的学习之溪仿佛也被冻住了。唯一正解是接纳失败， 并努力增强实力，当实力有大幅提升，“本来可以赢的棋”自然就会越来越少，这也是学习中重要的能力取向理论。 重点应是放在提升能力上，越是定格在赢输上，我们就先输了。
赢要赢得有风度，输要输得有尊严！孩子知道：输更为宝贵，不惧怕输，这更能帮助他一往无前！王者归来！
所以，讨论输的价值和以后如何赢得更漂亮比纠缠“这次本来可以不输”更有智慧！
输赢
陷阱4、“你尽力就好，考试和分数不重要！”
海东念高二， 从高一下期起成绩就持续下滑，60人的班级排名在46名左右。他越来越不开心！越来越不想跟同学接触。爸爸妈妈在小学对他学业上要求非常严格， 初中要求开始放松。中考时海东直升本部高中，但是高一下期开始遭遇瓶颈。 父母告诉他：“ 你尽力就好，考试和分数不重要。 ”
我们都希望我们是完美的父母，供给世界上最完美的无条件的爱：“孩子，我们最在乎的是你，你在就很好！考试和分数不重要！” 真的是这样吗？这就如同带孩子去看病，医生说：“孩子在是最重要的，至于这个病吧，不重要！” 如果无条件的爱是放弃修枝剪叶，放弃合理目标，放弃通过努力达到目标的喜悦，那这样的爱其实是质量不高，疏于管理的吧。
学生时代， 学习是孩子探索世界及与世界互动的非常重要的活动，很多的人格建构，意志培养亦在其中。能力有很多种，在考试中考出好分数也是重要的能力之一，这背后是专注、坚韧、持续发展的思维训练。如果孩子不属高分低能的小众人群，好的考试分数一定能给自我认同加分！我们鼓励孩子在学习上勇攀高峰，也鼓励孩子在学习上优势不够的时候依然不失志气，不断攀登！未来怎么样，谁知道呢？
所以告诉孩子“考试和分数重要，但如果考砸了不代表人生砸了”比告诉孩子“考试和分数不重要”智慧！
人生不是比赛
陷阱5、“你可以去做任何你想做的事情，快乐就好！”
初一，美琪和梓轩同桌。美琪每天上课看漫画，下课看漫画，买很贵的动漫装备，而且没有任何创造性的活动跟这个兴趣相关。 梓轩很疑惑：“你爸爸妈妈都不管你吗？” 美琪面无表情：“他们说我可以做我任何想做的事情，快乐就好！” 梓轩更疑惑了：“看起来美琪的快乐并不比我们更多！”
美琪父母对孩子的爱濯濯于心，只是“ 孩子，我只要你快乐！ ”这实在是一个最难达到的期望。
一匹骏马在没有边界的草原上扬蹄撒欢，信马由缰，没有目的地， 很欢乐很自由很狂野，但当夜幕降临，倦马归栏，这匹野马的心又何处安放呢？ 最大的苦恼是，当青春期的常规悸动和烦恼来临时，自己竟然辜负了父母的期待，为什么竟然不快乐了呢？
快乐来无影，去无踪，不快乐是生命中逃不掉的重要组成，那些等待快乐将至的时光有时才是真正最美的。当快乐成为一件被要求的事情， 成为一种期待，它带来的愉悦被大打折扣的感觉真的太糟糕了！
所以，告诉孩子接纳所有的快乐、不快乐和其他所有情绪比告诉孩子：“你快乐就好！”更智慧！
野马
以上陷阱，谨避为上，育儿路上，携手前行！
我们终其一生，无非是要做我们自己！请将这个权力交给孩子，并且尽力培养他们成为他们自己的能力，不仅仅是在学习上！
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爱你们！
