教学点滴：最难教的是写字 原创 王昌海

最难教的是写字。

新课标又偏偏把《写字》提到了一个高度，其实，这是在纠偏，就是因为近年来，我们的基础教育，忽视了孩子们的书写教育！

于是，教学视导查《写字》，期末考试看书写，卷面分占百分之五。网传高考也要把《书法》纳入。

老师们急了，家长更躁急！

“孩子写字一把乱草，咋治啊！”

于是，花钱送社会上的辅导班，学了一年，进步了多少？

其实，那些所谓的辅导班，良莠不齐，目的一致！都是为了“骂您”的！（注：马内，英语音译，钱的意思。）

真正想教给孩子写一手好字，有没有？有！但很少。

我认为，关于写字，有如下几点：

一年级是基础。

孩子的模仿力很强，如果一年级所任老师，写一手好字，不用说，这个班，百分之九十五以上的孩子，字都写的不会差。

我曾经做过一个实验：找了三年级某班5个写字最差的，格外吃小灶，纠正写字不好的习惯。一学期，真正转化的只有一个，两个有点进步，那两个还是我行我素！

三年级，学生写字定性了，特难改！

希望领导们把写一手好字的教师，安排到最最基础的一年级这一重要岗位上去。

这非常重要！！！

铅笔字是“地基”！

铅笔字写好了，钢笔字很容易！

铅笔字写不好，钢笔字更是一塌糊涂！

硬笔书法是软笔书法的基础！

铅笔，钢笔字写好了，字的间架结构基本形成了，在心里定型了，学毛笔字也就容易多了！

很多教育者和家长都认为：

写字是写字，笔画不少是对的！

书法是艺术，咱没那艺术细胞。不缺鼻子不少眼，就算对了！

我要说：

汉字本身就是艺术。

每一个字，都是美的！

所以，写字与书法相互关联，缠绵缱绻，互为表里，融为一体！

先教大家打基础的方法之一

看到田字格，心中有个【回】字！

这对起笔，收笔 ，都至关重要。

副笔缩在【回】框内，主笔一定要冲出！

回字与日子框

笔画看位置，字字有主笔。要引导孩子自己会找每个字中的主笔！

主笔冲破内回框

【日】字格，写数字。要领是：到边到沿心有数！

观察老师画的点！ 自我设计，高端培训没学着！

左窄右宽字，【竖中】要占住。

左窄右宽字，竖中线左空出，右占住。

汉字中，左右结构的字，大部分是左窄右宽字，右边的偏旁要弱化，空出竖中线，让给胖子占着。一瘦一胖，相得益彰！

当然，还有很多的窍门。

如：一字无二捺！

我还真找到有两个捺的字【森】！

感兴趣的，找找看，还有没有？有两个捺的字？

走之旁的“捺”，最难写，这一笔，写不好，这个字就丑看！

这，边，遍，过，途，追，逃避

……太多了，这些字，太常用。

写好走之，十分关键。

走之捺，要领是：

一波又三折！

一字不容二捺，一波三折写走之

所有教科书，教参。都说的十分笼统：观察每一笔在田字格中的位置，认真规范写好字！

就这么学写字！

真正教好写字，全靠教师自己悟。

真要教好写字，对乡村教师来说，时间不允许。再是从一年级抓起，也非一日之功！

孩子还得爱好，有耐力。方能见效。

还有诸多要说，临时写到这里！

2020年4月25日于昆山脚下一村小