蔡康永情商课的听后感——情绪表达障碍

2018-12-07  本文已影响0人  石榴瓣

这一课康永哥以自身举例,说“主持人是听故事、问问题的人。我在听故事的过程当中,我会想要抓住对方的情绪,抓住对方的信念,抓住对方的秘密。有一期奇葩说,梁洛施作为嘉宾参加节目,梁洛施的经历我们都知道,她的敢爱敢恨,勇敢放手,都不是所有人可以做到的,也就会引起大家的好奇。在场的薛教授就很直白的问问题,得到的回答当然也就很苍白,一旁的康永哥看不下去,则向教授展示如何做采访。记得当时,康永哥好像立马附体似的,来了感觉,迂回的,温柔的问每一个问题,而又在合适的时机停止,骄傲的别回头告诉教授说这才叫采访。不仅达到了节目效果,也适合的体谅到了每个人的感受。就如粗鲁地追问说:“你为什么哭啊?”和迂回地问一下:“什么样的事情,让你觉得最累?” 得到的就是不同的效果。

哭和落泪是情绪的抒发,说出哭的理由则是情绪的表达。而表达往往被我们忽视。那我们又为何忽视呢?

一、压抑情绪,不鼓励情绪表达。从小面对开心还是难过,得到最多的回答是:先不要这样子。小孩子一哭,大人最常说的话就是 “乖,不要哭不要哭”;小朋友拿走自己的玩具,大多数父母会对自己的孩子说 “要学会分享,不要小气”。记得早之前看到过一个调查,在公园里你带着孩子玩秋千,突然跑过来一个小朋友说:可以给我玩一下吗?你该如何回答呢?前提是,你也是经过排队和等候,也才刚开始玩。我想大多数家长会对自己孩子说要学会分享,让给小朋友玩,即使自己孩子再不情愿,也要让给他人。但有一小撮家长认为,这是一个需要协商的事情,你可以和另外一个小朋友说:我们也是刚刚排上,我们玩5分钟后下来,你就可以玩了。我在想协商是对两个小朋友最好的方式,不纵容别人,也不压抑自己 。

二、否认情续。认为流露情绪,就应引以为耻。在学校里面,如果哭了、耍赖了,老师常常会说 “你都这么大了!还哭,羞不羞啊?”长大以后,我们理所当然地认为,情绪是很丢脸的事情。别人一问我们,“你刚才是不是真的生气了?”或者问说“你刚才是不是很难过?”大家都会立刻否认说“没有啦,我没事,我很好。”

三、掩盖情绪。照顾大家所能接受的情绪,扭曲真实的情绪,而用别的情绪来掩饰。课程中所举的例子最能引起共鸣。与朋友聚会,回家晚的时候,你蹑手蹑脚地回家,是因为你知道家里父母在担心自己;而妈妈等你的每一分钟也都在担心你的安全,妈妈的担忧远超过她的愤怒;可见面的那一刻,妈妈往往选择发脾气,而不是说出自己对你的担忧,导致进行一次不愉快的交流。我们就是很习惯用这种方式,来掩盖、来扭曲我们本来真正想要表达的那个善意、那个温暖、或者是关心

往往面对陌生人,我们更容易表露自己真实的情绪,摆脱这三个大石头。所谓可以交心的朋友,可以信赖的家人,什么是交心、信赖?无非就是我们彼此可以托付我们的情绪。在我们真实的生活里面,开一扇小窗户,让我们的情绪可以探出头来呼吸一下。勇敢做自己,也要勇敢表达自己的情绪。

这一课的小练习:男生被社会设计成一个只能坚强、不许软弱的物种,所有的文化都在鼓励我们压抑痛楚。那么请问,在你的生活中,这些痛楚都是如何排解与表达的呢?

:在我仅有认识的男性朋友里,大多都会去喝酒,最真实的痛楚不轻易表露,就连最要好的哥们,也并不是全然都知道那份痛楚。强作镇定吧。《爱情公寓》里的关谷,不是靠捏碎方便面来排解嘛~

上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读