本以为

2020年5月10晨起

一切都是新生的色彩

我亦迎来人生第一次的上台

兴奋之余亦有一丝焦虑不安

一切幻想都会在这一刻如梦实现

课前

在安耐不住的兴奋中与备课挑灯夜战

最终还是以自己的坚强毅力获得胜利

心想美好的明天，恨不得马上到来

课上

故事、游戏、想法、思考

本以为自己的准备毫无瑕疵，万事俱备

但身临其境的课堂秩序和课堂氛围

让我不得不重新审视和检讨自己

虽是自己无能，但更为惊奇的是他们毫无课堂上的想法与思考

课后

我一直坚信，每个人都是向往自由的

每个人都希望自己的灵魂能撬开囚笼的枷锁和束缚，得到海阔天空般的无边无际

我也一直坚信，课堂才是每一位学生的主场，教师只是要做陪练的任务

可现实给了我一个无比响亮的耳光，耳光虽疼，可拍出了清醒，这让我无比庆幸

在新课程改革背景下，我一直向往着做一名人民教师的伟大愿望，要是能在贪心一点的话，我想做一名优秀的人民教师

但现实让我发现，在应试教育下的高分标准下，学生依旧三六九等，标准答案的追求下学生又怎么可能会有天马行空的想象呐

学生自己的想法与思考是我自己追求的教学质量，但在教学大纲的要求啊，我又开始怀疑自己

一堂课，一个班，还有数次的听课跟班和改作业，让我看得明明白白。面对现实的打磨，老师没有了热情，学生没有了活的思维。

  这虽说是我自己的感同身受，但又有什么东西让我有无比坚信，这也是你们的教学氛围………………