被当做工具的孩子

写这个题目心情挺复杂。

也可以说是百感交集。

为什么这么说呢？是因为现在孩子都陷入做不完的作业，补不完的各种课程的泥沼里。

没有所谓欢乐、快乐的童年、少年。

从幼儿园开始就开始补课，上小学不仅要完成课堂上的作业，放学后的各种补课也是让孩子们无可奈何。

昨晚，晚饭后，我准备出去散步，还在写作业的瑞瑞望着我，眼里流露出盼望的眼神，分明是说：我也想出去。

跟他妈商量了一下，他妈说去吧，回来再写。

平时动作缓慢的瑞瑞听了这话，“嗖”的一下从凳子上下来，“哇，可以出去了！”高兴地得他快速跑到沙发上，拿起衣服就穿了起来。

孩子天性就是爱玩。

走在楼后面广场上，瑞瑞紧贴着我，小手抓住我的大手，边走边说：“姥爷，你知道奥特曼怎么玩么？”

我说：“不知道啊。”

他一路上跟我讲解各种玩法、技能和各自特点。

我真惊叹孩子话语这么多，从家里出来，到回来，共计花了一小时，在这一个小时里，瑞瑞几乎滔滔不迭。

从我跟他互相说着奥特曼攻击力，互相比着输赢，再到“植物大战僵尸”战斗。再从动漫里浪哥、辉哥、玉儿、秀儿……

我惊诧于孩子的记忆力如此清晰。

谁说孩子忘性差？只是你没有把孩子潜力挖掘出来。

兴趣是孩子第一老师。让孩子感兴趣的东西，他总是念念不忘。

枯燥的演算题，弹着生硬的琴键，不停地重复一个动作的乒乓球、羽毛球、篮球……

如果把兴趣引入、引导文化课的学习上，引起他们感兴趣、并赋予兴趣由头，孩子们自发地学习，是所有家长和老师们重视的课题。

但是，现实中能做到这些的有几人？

我手心里的小手软软的，那么娇嫩、可爱。一股暖流孩子手上传到我的手臂、传到心头。

那一刻，我真想说出：孩子你真的辛苦了！

晚风习习，看着满天繁星，我想：在今后十年、二十年后，瑞瑞能不能想起今天，想起现在，想到他不想写作业而跟着我去散步呢？

那些星星中有一颗是我的宝贝外孙在闪耀呢！