教育是一次共同成长的旅程--读《人间值得》摘记

      在我国一直有一种“棍棒底下出孝子”的传统教育理念。孩子小时候如果调皮捣蛋了，拉过来揍一顿，效果似乎最为直接。但是随着时代的进步，家长们也逐渐改变了教育的方式，从野蛮的武力教育转变为温和的说道理说服，可见，在孩子们成长的同时，父母也在不断的进步。其实每一个第一次称为父母的家长，都是从对育儿知识一知半解开始，慢慢的积累着为人父母的经验。

      恒子奶奶也经历了相同的过程，在育儿的过程中，不顺利的事情，一件接一件，自己想做的事情，一件做不了，但是正是这个过程，让她学会了如何控制自己的情绪，处理自己和家人朋友的关系，这些都是她日后工作和人生中巨大的财富。恒子奶奶说到的问题，做母亲的女性都能感同身受，从孩子出生的那刻起，自己就成了贴身保镖兼保姆，24小时无条件守护，经常睡不好觉。

      现在的妈妈们都知道一个道理，就是妈妈的情绪不稳定，会直接影响孩子的健康，只有妈妈健康了，孩子才有健康的基础，同样的道理，你想让孩子强大，就得先自己。先强大起来，总之言传不如身教，你就是孩子的表干，哪怕自己再累再辛苦，也要做好榜样，用红的奶奶的话说，育儿的过程就是让自己越发优秀的长过程，养育孩子也是成长，当你越来越好，孩子也就会越来越好，所以与其每天追着孩子写作业，不如自己先自律起来，多读一些书，孩子在耳濡目染之下会变得自律，不用别人催，就养成爱学习的习惯了。

      除此之外，恒子奶奶还在写书中写道，令人不可思议的是，孩子能够感受到父母是真的为自己着想，而不是只停留在形式上的关心，换句话说，如果我们如何对待孩子是真情投入还是敷衍应付，他们都能体会得到，因为孩子有着自己完整的人格，他们虽然心灵单纯，但这并不代表他们容易被糊弄，相反，他们很聪明，他们之所以选择相信你，这是因为他们爱你。为此，你喜欢吃的东西，他们喜欢也会留一份给你，你生气了，会做鬼脸逗你开心。他们没有经历过社会，不懂人情世故，这份纯粹会随着年纪的增长，随着受伤受过的伤害越来越少，我们要尽力保护孩子内心的小世界，让他们的心中多囤积爱的能量，这样在他们闯社会遇到坎坷的时候，才有源源不断的力量供给。

      正如心理学家阿德勒所说：“幸福的人一生都在被童年治愈，而不幸的人一生都在治愈童年。”在孩子的成长过程中，我们要用自己的行动为孩子树立起标杆，给予他们爱的力量。但也要注意，不要贸然闯入他们的世界，因为有时候我们的贸然介入，会让孩子的成长发生停滞，甚至是变形。

      小的时候我们被父母教导，说只有好好学习才能考上好的大学，找到好的工作，于是，整个青少年时代都在与学习较近，但问题是，许多孩子努力了十几年考上大学，但是却在大学中迷失了人生方向。

      心理学有个词叫做“课题分离”，意思是说，每个人都有自己的人生使命，不能过分参与到别人的课题里去，比如幼儿园的孩子开始学穿衣服，如果父母一直帮他们穿，他们就很难学会这件事儿，学习穿衣服是孩子的课题，父母可以教他们，但不能一直参与其中，否则在这件事情上，孩子就会停止生长。

      那么，面对课题分离的问题，恒子奶奶是怎么做的呢？在孩子需要帮助和关怀的年纪，恒子一直陪在孩子的身边，为的是他们的身心健康，以及整个家庭的幸福。孩子进入青春期后，她便逐渐开始退出孩子们的生活，等孩子们踏入社会，离开父母自己生活以后，恒子与孩子们的交往仅仅是在每个周日家人们聚一次餐，其余时间各忙各的。孩子婚后，恒子奶奶就把他们完全交给了儿媳。有时候孩子们会邀请恒子奶奶去家里吃饭，这时恒子奶奶会打心底的对他们说一声谢谢。此时，孩子们的生长轨迹已经与自己完全分离开来，但在他们中间，始终有一座保持畅通的“亲情的桥梁”。

      思念时相见，却又不会互相干涉各自的生活。孩子既然开启了自己的人生，父母就不要贸然闯入，只有各自为自己的人生负责，孩子们才能活出自己想要的样子，这是恒子用自己真实的人生经历告诉我们的教育箴言。