新学期第二课：黄春华老师——学习有方法“在于联想与构图”

        古人云“书山有路勤为径”，除了日积月累的勤奋好学外，学习难道就没有捷径可走吗？回答当然是肯定的！捷径就在于联想、在于构图。

        激发想象，引出相关的联想，浓缩信息，启动关键词扩散相关信息。将零散、繁杂、难记、星罗棋布的知识用科学方法帮助记忆，让复杂的问题简单化，找出重点，疏畅思路，发现联系，看清本质，将机械学习转化为有意义的活泼的学习建构。

        下面就从三个方面进行阐述：

      （一）家长与孩子的亲子关系就是最典型的函数关系。一个家庭，父母的一言一行，一举一动无时无刻都在潜移默化地影响着孩子，正确的言行举止把孩子引向成功，错误的言传身教会导致孩子的失败，甚至是万丈深渊， 所以教育的本质就是父母的修行。

        （二）地理的学习就是首先想象地球模型，通过经线，纬线，南极北极，赤道，了解地球公转形成一年四季，春播夏种，秋收冬藏，一目了然。通过地理位置了解气候环境及其特产资源，例如处于南北回归线之间即北纬23.5和南玮23.5之间的国家地区由于高温日照时间长，雨水丰沛，所以这些国家、地区一定具有发达的经济农业和纺织业，如印度尼西亚、印度、泰国、菲律宾、马来西亚、柬埔寨等。为什么全世界日本的鱼最好吃？日本位于日本海和太平洋之间，是冷暖洋流的交汇处、因浮游生物丰富，饵料充足，故水产资源种类繁多口感味美。

        （三）数学思维导图：用一张树状思维导图就可以把整数、小数、分数、正数、负数、奇数、偶数等与加减乘除符号运算的关系呈现得一清二楚，通过激发学生的潜能和学习兴趣 ，提高学生的逻辑思维能力，帮助学生掌握系统的数学知识，最终实现学生综合数学素质的提高。